20xx教案人教版九年級語文上冊《沁園春雪》說課稿(文件)
【正文】 說教學程序第一步、導入新課 在投影僅上播放vcd片《我愛你，塞北的雪》片斷。第二步、簡介背景 展示詞人創(chuàng)作的歷史背景，引導學生理解毛澤東在特定歷史時期擔負的歷史使命，有助于學生理解詞的內容，理解詞的主旨。第五步、導讀全詞 先讓學生以五人討論小組為單位，討論屏幕上用投影儀投出的四大咨詢題：一、 詞的上闋描繪了一幅什么樣的圖畫?二、下闋作者是怎么樣評論古代帝王的?三、請找出主旨旬，你怎么樣理解運用這句話? 四、有人說詞的上闋寫景和下闋評古論今沒有什么聯(lián)絡，你看呢?學生通過3分鐘小組討論后，老師將早先設計好的四個大咨詢題之下的18個構成頂針特色的連環(huán)咨詢按序拋出，發(fā)揮老師主導作用，帶著學生深深地進入課文。(雄才大概，戰(zhàn)功赫赫 )? (惜)(板書惜)13.(概括惜字用詞講究分寸的表達作用后) 詞中還有幾個類似的作用的字，大家找找。至此，課堂教學達于高潮，似可嘎然而止。同時，考慮到初三學生面臨升學考試，留意考察學生審題的才能，一題 要求選出正確項，一題要求選擇不正確的一項。這是用教學中以讀促寫，把開展學生形象思維才能和提高學生讀寫才能結合起來的一點作法。我推出2道反應檢測題對課堂 教學效果進展反應。通過連環(huán)追咨詢導讀方式，學生對詞的理解和認識大大加深了，本課教學重點、教學難點也根本打破了。這18個小咨詢題是：? (北國雪景圖 板書景)? (千米高的塬上)3. 登高就能(遠眺)，詞的上闋有一個字能表達這個意思，這個字是(望)。針對學生易錯字音，借助投影儀進展
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