20xx教案人教版七年級語文上冊第30課《寓言四則》(文件)
【正文】 人以啟示。第二課時一、教學(xué)內(nèi)容《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》二、教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入①《智子疑鄰》的寓意是什么?②你是如何得出這寓意的?(由學(xué)生答復(fù)《智子疑鄰》寓意的理解，過渡到寓意是通過分析寓言情節(jié)得出的。②概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的寓意，并說說你是依照哪些詳細(xì)情節(jié)概括出這些寓意的。這些情節(jié)生動刻畫出一個盲目白高自大者的形象，告訴人們要謙虛，要有自知之明，不能妄自尊大。他看見宙斯的雕像，咨詢道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。獅子氣得用爪子把本人的臉都抓破了，也沒抓到蚊子。而《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打聽到宙斯和赫拉的雕像的價(jià)格后，為什么一言不發(fā)，悄然離去了?他內(nèi)心這時是如何想的?顯然，原文中挖苦缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改變了。②自編寓言練習(xí)。學(xué)生如今的思維正處在活潑頂峰，會有非常高的興致。通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們理解了寓言故事的一般特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了通過分析情節(jié)，從不同角度去理解寓意，同時實(shí)習(xí)了創(chuàng)作簡單的寓言故事。信息反應(yīng)：。②布置作業(yè)a．依照課堂討論，利用課堂上老師出示的標(biāo)題，也能夠本人命題編寫一則寓言，規(guī)整地抄到本子上。因課堂時間關(guān)系，不可能做長時間交流，但在討論時，老師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生考慮情節(jié)是否合理、詳細(xì)，情節(jié)與寓意是否一致，寓意能否提醒一種生活道理，所以不要輕易否認(rèn)學(xué)生，能夠給學(xué)生提點(diǎn)詳細(xì)修正意見。學(xué)生能夠任選其中的一個標(biāo)題構(gòu)思，并在最后點(diǎn)明寓意，然后全班交流，討論。學(xué)寫寓言，
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