人的心理發(fā)展與健康(ppt44)-心理學(文件)
【正文】 人格障礙 ? 分裂樣人格障礙 ? 爆發(fā)型人格障礙 ? 強迫型人格障礙 ? 無力型人格障礙 ? 癔癥型人格障礙 來自 輕型心理疾病 ? 性變異 ? 同性戀 ? 戀物癖 ? 易性癖 … 來自 重型心理疾病 ? 功能性精神病： ? 精神分裂癥： 思維障礙、情感障礙、幻覺、妄想；缺乏動力、精力、缺乏興致、缺乏情感、缺乏禮儀、缺乏社交等 ? 情感性精神?。?抑郁癥：情緒抑郁，自罪自責，興致缺乏，精力減退。 緊張引起大腦一系列反應，長期敵視他人或擔驚受怕，會提高血液中膽固醇的水平，還會導致腎上腺素和氫化可的松的大量分泌，使血小板變粘，細微血管變敏感，因而增加心 血管系統(tǒng)受破壞的可能性。 ?目前人類疾病的 50%—— 80%是由精神緊張引起。 來自 影響人心理發(fā)展于健康的因素及心理問題的預防 ? 一、生理因素：遺傳、生理 ? 素 質(zhì)、發(fā)育 ? 二、環(huán)境因素：家庭、學校、 ? 社會 ? 三、心理因素：心理沖突、 ? 心理挫折、 ? 心理壓力、 ? 社會角色 來自 ? 一）生理原因 ? 1遺傳 ? 人的形體、氣質(zhì)、神經(jīng)結(jié)構(gòu)及活動特點、能力等的某些成分直接受到遺傳因素的影響。 54% ? 祖父母： 12。我個人采用的方法和每天的情緒，是造成學習氣氛和情景的主因。 ? 美教育心理學家吉諾特博士 來自 三、影響學生心理健康的心理因素 ? 心理沖突 ? 挫折 ? 壓力 ? 社會角色 來自 教師心理健康的維護 ? 工作 ? 家庭 ? 社會適應 ? 人際關(guān)系 ? 壓力與緊張 ? 職業(yè)倦怠 ? 亞健康 來自 教師心理健康的維護 ?
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