心理學(xué)cai課件(ppt54)-心理學(xué)(文件)
【正文】 基本程序是相互聯(lián)系的，是 螺旋式的循環(huán)過(guò)程 。 統(tǒng)計(jì)分析的 作用 ：（ 1）簡(jiǎn)約原始資料，以便把握資料分布的情況； （ 2）檢驗(yàn)各類(lèi)資料的關(guān)系以及關(guān)系的程度。 ?使用觀察法應(yīng)有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，并且客觀地作好記錄 。 個(gè)案研究法 ?個(gè)案研究法 是搜集 單個(gè)被試 各方面的資料以分析其心理特征的方法 。 來(lái)自 料庫(kù)下載 心理學(xué)的性質(zhì) 小結(jié) ?概念 ? 心理學(xué) ? 心理過(guò)程 ? 意識(shí) ? 潛意識(shí) ?現(xiàn)代心理學(xué)研究的主要觀點(diǎn) ?心理學(xué)的任務(wù) ?師范生學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義 。如記憶誤差、情感好惡。 ?自變量 因變量 無(wú)關(guān)變量 ?實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組 ?自然實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn) 調(diào)查法 ?調(diào)查法是 以 提問(wèn)題 的方式，了解被試心理活動(dòng)的方法 。 研究的結(jié)果不能或部分得到證實(shí)，必須回到先前的階段，重新提出假設(shè)，或找出某一程序中的錯(cuò)誤加以修正。 舉例說(shuō)明 ?《 訓(xùn)練 對(duì) 兒童 道德判斷影響 的實(shí)驗(yàn)研究》 （自變量） （因變量） （被試） R=f(S) 4 建立假設(shè) 觀察 質(zhì)疑 推測(cè) 假設(shè) 研究方向 研究設(shè)計(jì) 研究方法 研究方案 搜集資料 事實(shí)資料驗(yàn)證假設(shè)。 心理與行為密切相聯(lián)系 ?行為 是個(gè)體的可觀察測(cè)量的反應(yīng)或活動(dòng)。 腦是心理的器官 ?心理是腦的機(jī)能 人的心理離不 開(kāi)環(huán)境刺激 ?心理的內(nèi)容來(lái)自客觀事物，客觀事物是心理的源泉。 心理特征 ?心理特征是穩(wěn)態(tài)的，指心理活動(dòng)中經(jīng)常表現(xiàn)出來(lái)的穩(wěn)定特點(diǎn)。 認(rèn)知過(guò)程 ?感覺(jué) 個(gè)別屬性 ?知覺(jué) 整體 ?記憶 過(guò)去經(jīng)驗(yàn) ? 信息的輸入、加工、存儲(chǔ)、輸出 ?思維 概括、間接 ?想象 已有表象加工改造 新形象 ?言語(yǔ) 應(yīng)用語(yǔ)言的過(guò)程和產(chǎn)物 ? 語(yǔ)言是思維和交際的工具 知、情、意三者的關(guān)系 ?相互聯(lián)系、相互作用 ?（ 1）、個(gè)體的情緒和意志受認(rèn)知活動(dòng)的影響；“知之深，愛(ài)之切”“知識(shí)就是力量” ?（ 2）、個(gè)體的情緒和意志也影響著認(rèn)知活動(dòng)， 起著推動(dòng)或阻礙的作用； ?（ 3）、情緒與意志也是密切聯(lián)系、相互作用的，情緒既可是意志活動(dòng)的動(dòng)力也可是阻力，意志可以調(diào)控自己
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