【正文】 少。在這
樣一個竟爭的環(huán)境里，我也會經(jīng)常在一種很重的危機感中想去潛心充電，不斷提升自己上述
的各種“力”。下必所賦予的領導力如
心理契約、長幼有序、依存心理、危機心理等是上司不可隨意支配的，故沒辦法從這方面著
手去增強；相反我認為更應該從由上司所支使的以下五種力上去做工夫，以求加強。
專家力：上司籍其所擁有的豐富經(jīng)驗、靈通信息、技術或準確的分析判斷力而令下屬
信服。我認為對上述
兩者影響程度大的應算是專家力及吸引力。我們管理者要增進專家力，必需有賴技術技能與
概念技術的培養(yǎng)。要想下屬的工作缺點減少，做得更完善，則我們各級管理員必須給予下屬多些
完善的工作指引、方法傳授，特別具體到實際工作中，要達到此境界，則本身應該多加強學
習、多積累，才有可能逐步去改善。所以在瞬息萬變的社會中，要令 下屬死心塌地的跟著你，被下屬認為可以從你的身上學到知識的話，那么我們的管理者
的吸引力就必需加強。
2020年12月18日篇四：領導力提升培訓學習體會 中層干部能力提升培訓學習體會讀史可以明鑒，知古可以鑒今。三天下來收獲頗豐，整體效
果非常明顯。作為領導者，應該能夠在不同場合、
不同時期、不同員工的素質(zhì)水平下都能縱橫捭闔，游刃有余，靈活處理日常工作中發(fā)生的每
一個故事的細節(jié)。
“教室里培養(yǎng)不出成功的管理者，但有實踐經(jīng)驗的管理者卻能在教室里
你的位置有多少人可以代替。任何人的付出和收獲必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大
價值，就應該看看自己能做多大貢獻。許多管理大師都說過，真正的管理者是靠“別
人”來完成任務的，這個“別人”不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿和槽刻的理解等，
但這些都是方法而已，我覺得最主要的是領導者必須關注細節(jié)，注重實施、注重提高自身素
質(zhì)，高調(diào)發(fā)展，低調(diào)做事，一切都會慢慢好起來。之后我看了
《共好》這個短片，從松鼠身上我學到了，要找出你工作的價值，并確定目標，找到工作的
價值你就能確定目標，并朝著目標前進，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學
到了要學會授權，當你相信他授權給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學到
了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關注過程，并在過
程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。第二天的學習中，我學習了回應，五莊牌和石佛的故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)
則都不一樣，從而導致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每
個人的性格，我當時的第一反應是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導力不強，這
是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，
這樣不就可以共贏了嗎！在練習回應時我學到了，當兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應，
此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。 第一天，當老師問到為什么學習？我想要什么時，我迷茫了，是的，走了這么長時間，
都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)
呢？是我不夠優(yōu)秀，還是我想要的太難得到？那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓
你有時候不能走的太急，在適當?shù)那闆r下回頭看看自己的目標還在嗎？別把自己給“丟”了。劉
邦沒有什么真本事，但卻能讓這些比自己能力強的人在自己手下心服口服，我覺得是我們這
些當領導者的應該學習的地方。而作為領導者，更
應該以這句話提醒自己，你作為領導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領導地位，
你是不是一個合格的領導，有多少員工反對你的觀點和 行為，員工對你的支持率到底有多高等等。面對業(yè)務人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，
你有沒有關注而又有何感想？或者有什么具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是
叩問領導者的一個簡單而又熟悉的問題。本次外出拉練活動中，我特別注重
刺激員工的神經(jīng)末梢，如在員工表現(xiàn)興奮的時候，給他說一下平時工作當中的失誤和不到之
處，在員工表現(xiàn)疲勞的時候，我提醒他在日常工作中的成功之處，讓員工的心態(tài)始終在一個
相對平衡的狀態(tài)，讓其在游覽祖國大好河山的同時，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識
當中。 通過本次部門活動，結(jié)合此次公司組織的培訓，我的收獲如下：
“在當你身處領導崗位時，最關鍵的素質(zhì)不是你能做什么，而是自己能讓各種專業(yè)
的人才按照你的意圖或者決策發(fā)揮他們的專業(yè)特長去做事”。首先感謝公司給
大家提供一個非常好的培訓機會，但是，我覺得，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，為了鞏固
本次培訓的成果，同時也為了檢驗培訓老師的觀點，最主要是考察一下自己的吸收程度，給
我部門所有人員一次精神的洗禮，讓自己的思緒在短短的時間內(nèi)再檢驗一下再付諸于紙筆。你的吸引力及至領導力也就會得到實質(zhì)性的提升。
培養(yǎng)此力，要涉及觀念的改變從而令行為的改變，且必須樹立大多數(shù)人認同的價值觀、人生
觀、管理觀，運用大腦思考以身作則帶頭正確處理各級人際關系及正確處理本職的各種問題。概念技能則指部門本身之認識力，對部門所處環(huán)境的洞察力
及為部門決定事務的能力。應當將此兩力作為領導的關
鍵因素。
吸引力（向心力）：上司可以以他在部屬心中的魅力以支配部屬的行為，部屬因尊重
及崇拜上司而主動地向上司認同，并設法按上司旨意辦事。
法定力：可以借此組織架構(gòu)上的法定地位的權力發(fā)揮其影響力。所謂鶴立雞群，無論立足于何處何群體之中均會自然的現(xiàn)身于領
導的位置上，有一種自然的領袖的無形的潛力，但并非所有人先天有此力，故很需要各人后天的提升及培養(yǎng)，
此工作我想我們鴻翔藥業(yè)（集團）各級在職管理者應該要刻不容緩的開展。若不具備此
力，則被人通俗稱為無大將風度尤其是女人更被稱為小家子氣。以上就
是我學習“創(chuàng)新執(zhí)行力領導力與的提升”的心得體會，希望各位領導、同事提出寶貴的意見
和建議，以幫助我在今后的工作和學習中不斷提高，不斷進步！篇三：領導力與領導藝術培
訓心得體會
領導力與領導藝術培訓心得體會題目：領導力與領導藝術培訓心得體會摘要：領導力在工作中的藝術魅力是很重要的，它可將下屬的工作積極性調(diào)動起來，協(xié)
助完成公司各項任務。提升領導力和執(zhí)行力是團隊發(fā)展永恒的主題，只有通過領導持續(xù)不斷的學習，并不斷反
思工作中的問題，不斷的修正和改善。執(zhí)行力的有效提升，需要的不僅僅是個人的執(zhí)行，更需要
有效的策略和方法。
執(zhí)行有力、執(zhí)行到位，就會事半功倍；執(zhí)行不力、執(zhí)行不到位，事倍功半。 執(zhí)行不只是戰(zhàn)術，是一門學問，一個系統(tǒng)，必須充分融入到組織的各個方面。既重視
戰(zhàn)略規(guī)劃又重視計劃執(zhí)行。我作為一個部門的負
責人是一個組織系統(tǒng)中的中間環(huán)節(jié)，是聯(lián)系上層與基層的橋梁和紐帶，在組織中擔負著承上
啟下的重任，也是完成各項任務的中間力量。執(zhí)行力方面老師講解了高效執(zhí)行四跨：認同之欄、起跑之欄、提速之欄、改善之欄。本次培訓內(nèi)容主要是領導文化、執(zhí)行團隊為基礎，
提高公司管理人員思考能力和執(zhí)行能力，從而提高管理者的能力。
知識雖然難得，友誼更為可貴。同志之間由陌生到相識、到相知。專題培訓結(jié)束后，我認真研究總結(jié)出了干好基層
行政工作應具備的六種能力：一是科學決策能力，面對錯綜復雜的局面和千頭萬緒的工作要
有善于及時做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，面對問題能及時拿出行之有效的方案
與計劃，貫徹下去并做到全面準確、得當有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，在工作中能把握大局、
思慮周全、權衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，善于社會交往，有較高的管理水平，
組織得當；五是開拓創(chuàng)新能力，以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎上大膽嘗試創(chuàng)新，做到
與時俱進、科學合理；六是學習實踐能力，把學習當成是畢生的任務，作為新世紀的干部人
才就要順應時代的發(fā)展、跟上時代的步伐，活到老學到老，促進社會科學地進步。通過這次
學習，我完全弄清了“一個好的領導者不應該等同于一個好的管理者”的理念。領導力作為社會交互作用的
一種要素，是一種復雜的活動，是領導干部貫徹落實上級戰(zhàn)略決策、方針政策和工作部署的
操作能力和實踐能力，它是一位行政管理人員最重要的能力之一。這次培訓內(nèi)容有較強的針對性和時效性，并且大都是
我知識結(jié)構(gòu)上的薄弱環(huán)節(jié)，通過學習使我有機會接觸到政治、經(jīng)濟、金融、行政管理等方面
最新的理論成果，在領導能力、危機防范、政務禮儀等方面有了全新的認識，這些知識像新
大陸一樣開擴了我的視野，啟發(fā)了我的思維，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了
依據(jù)， 對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手