20xx爭做四有教師春風(fēng)化雨潤心無聲參考演講稿(文件)
【正文】 沒有留意咨詢題的根源，沒有去探究處理咨詢題的方法，挫敗之余我只是一味的抱怨，一味的讓學(xué)生沉醉在自我困擾之中，結(jié)果只能是惡性循環(huán)。
用靈魂塑造靈魂，用智慧開啟智慧。坐下來反思我的教學(xué)方法，我總結(jié)了一些本身存在的咨詢題。
“昨夜西風(fēng)凋碧樹。治學(xué)的第二境地“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我要做教育的“四有心人”，用我的熱情點(diǎn)燃學(xué)生心中的那盞燈，喚醒他們可愛的靈魂。在內(nèi)心確定了如此的“死理”之后，我找到了本人的位置，使小孩們覺得由于有我，求學(xué)的道路不再孤單，成長的過程不再苦澀，用本人的熱情和情感指引他們前行的路。思想上的頓悟使我堅(jiān)決了決心，做一個普一般通的小學(xué)老師?！边@句詞出自晏殊的《蝶戀花》，人們經(jīng)常用它來描述治學(xué)的第一境地。我相信，只要對學(xué)生充滿決心，給他們自信，找到正確的教學(xué)方法，享遭到收獲的樂趣。但是由于種種干擾要素，他們的自尊沒有轉(zhuǎn)化為自強(qiáng)，他們的思想只能埋沒在
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1