20xx教學(xué)工作參考總結(jié)家訪工作參考總結(jié)「初中」(文件)
【正文】 中有數(shù)。為了加強(qiáng)對(duì)該生教育，我對(duì)該生進(jìn)展了家訪，將該生的情況如實(shí)的告訴了他的母親。家訪沒有起到積極作用，反而產(chǎn)生了負(fù)效應(yīng)。在該生獲得了一些進(jìn)步時(shí)，我又進(jìn)展了第二次家訪，告訴他媽媽，王體建頭腦靈敏，接受知識(shí)才能強(qiáng)假如好好培養(yǎng)，今后一定會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)。 再次，在家訪中，關(guān)于學(xué)生的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，不能一股腦全怪學(xué)生和家長(zhǎng)，班主任要多多檢查本人，多做自我批判，確實(shí)由于班主任的治理不善或?qū)W校有責(zé)任的，要勇于承擔(dān)責(zé)任，消除家長(zhǎng)和學(xué)生關(guān)于班主任的反感和抗拒，和家長(zhǎng)、學(xué)生真正溝通?！ ∽詈?，家訪應(yīng)該提早告訴學(xué)生，并讓其參與家訪的全過程，讓其表達(dá)本人的意見，如此能夠防止不必要的誤解，增加透明度。班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，理解其家庭情況、小孩的性格特點(diǎn)、興趣愛好、學(xué)困緣故，掌握第一手材料。作業(yè)不做。他的家長(zhǎng)特別感激我及時(shí)發(fā)覺了李紅根學(xué)困的緣故。使他們的身心沿著積極健康的軌道向前開展，成為德、智、體、美、勞全面開展的好學(xué)生。在家訪中，我經(jīng)常聽到的是：你們當(dāng)老師的也不容易啊!特別是班主任更不容易?！ 〖以L工作看似煩惱，煩瑣，工作量大，消耗時(shí)間，但是這種方法是其他教育觀察法所不能比較的。老師在學(xué)校能通過觀察和談話的方法理解學(xué)生的性格和各自的家庭情況，但要把每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真觀察到了，需要花特別長(zhǎng)的周期?！ ∥覀儼鄬W(xué)生的家庭都是特別一般的家庭，生活比較簡(jiǎn)單，住的房子以老房子居多，父母工作都特別繁忙，只有特別少數(shù)的家庭是比較富有的。 總之，家訪是理解學(xué)生最可靠，可真實(shí)的一種方法，只有我們老師踏踏實(shí)實(shí)地去訪，眼睛不停地去看，才能教育出踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)生。由于父母的繁忙，班級(jí)有不少小孩有一定的自理才能，會(huì)簡(jiǎn)單的清掃房間，整理東西，本人照顧本人。每家訪一家，老師就能從家長(zhǎng)的口中對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)有了大致精確的理解。有的比較明白事，尊敬長(zhǎng)輩，明白謙讓。 初中家訪工作總結(jié)二 家訪是教學(xué)研究的根底，也是做好工作的根底。家訪使特別多在學(xué)校處理不了的咨詢題獲得處理，班主任也和學(xué)生家長(zhǎng)親密了感情，改良了工作方法?！ ∪⒎€(wěn)固家訪成果 家訪后，要留意觀察學(xué)生的變化，搜集各類反響的信息，以便及時(shí)總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)。通過與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)家訪，家長(zhǎng)告訴我，李紅根同學(xué)是一個(gè)好小孩，如何回事呢?原來他到游戲機(jī)房打游戲上了癮，緣故找到了，處理的方法有了，李紅根同學(xué)通過努力，考進(jìn)了淮南三中，成為高二(8)班是一名高中生。我們班級(jí)的李紅根同學(xué)，盡管聰明，但在初一時(shí)是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)困生，給出圓的半徑，不會(huì)求圓的面積
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