20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)教育教學(xué)工作參考總結(jié)大全(文件)
【正文】 繁忙，又充實。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責(zé)讀書，帶著八個小組長進展監(jiān)視檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我治理才能。剛開場有一些同學(xué)不明白怎么樣預(yù)習(xí)，我就請預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講本人的經(jīng)歷，對這些同學(xué)是非常大的促進?！ ∽⒅亻喿x才能的培養(yǎng)。在導(dǎo)入新課中，讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氣氛中，我就要依照不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)咨詢…采納激發(fā)興趣，設(shè)計懸念等方式更好地激起了學(xué)生的求知欲。如今老師的及時鼓舞，巧妙點撥，會引起學(xué)生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。 三、加強作文才能的訓(xùn)練 作文水平是語文綜合才能的表達，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學(xué)習(xí)、積累、運用的才能?！ ∷?、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學(xué)生開展 為了促進每一位學(xué)生能在原有根底上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生協(xié)助差生。同時亦有缺乏之處，如，對學(xué)生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不明顯。知識運用上不夠靈敏。同時及時與家長溝通，獲得家長的支持，監(jiān)視學(xué)生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，根底作業(yè)進展及時檢查，協(xié)助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。在引導(dǎo)學(xué)生寫作時就有理有據(jù)，有了非常好的示范，就能點燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。教學(xué)中留意抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵?！ ≡谡Z文教學(xué)中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在非常大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關(guān)?！ 《⑻岣哒n堂效率?！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極考慮，隨時記錄，這是對聽者的要求?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)，學(xué)會聽課，學(xué)
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