20xx初中音樂教案(文件)
【正文】 特點(diǎn)，首先讓我們到日本來看看吧。
師：教師鋼琴伴奏學(xué)生學(xué)唱歌曲。
師：現(xiàn)在有個游戲請同學(xué)們來做一做，就是將“i”這個都節(jié)調(diào)式的五聲音階填入下面的括號中來現(xiàn)場創(chuàng)作音樂。箏也是日本重要的傳統(tǒng)樂器。
師：請同學(xué)們聽一聽有關(guān)《阿里郎》故事傳說。 師：欣賞伽倻琴演奏的片段視頻。
師：請同學(xué)們總結(jié)一下印度電影音樂的特點(diǎn)。同時，對于影片和演唱會等視頻節(jié)目的欣賞，使學(xué)生更直觀的了解所欣賞國家風(fēng)土人情以及該國家的音樂。依字行腔，韻味十足。歌詞的第一部分借助一位女子的語氣，闡述了外國友人對我國的“國劇”──京劇的美好印象。
３．通過畫臉譜，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂、美術(shù)這兩種訴諸不同感官的藝術(shù)學(xué)科的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對綜合藝術(shù)的審美感受。
㈡歌曲范唱
談話：聽完這首歌曲，你從中知道了哪些有關(guān)臉譜及人物的知識。
四、反饋與小結(jié)──演臉譜
㈠學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。我根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合自己的專業(yè)知識，運(yùn)用了情感體驗(yàn)式教學(xué)法?，F(xiàn)代教育研究也表明：良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，可縮短學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。因此，我將常用教學(xué)方法與自己的“情感體驗(yàn)式”教學(xué)法結(jié)合起來，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解與鑒賞能力，讓他們認(rèn)識臉譜，了解京劇，并區(qū)分不同臉譜的不同表現(xiàn)力，讓學(xué)生自己去研究，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感是音樂教學(xué)中幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)審美體驗(yàn)價值的最佳載體，在欣賞和學(xué)唱歌曲中，我用自己的指揮來引導(dǎo)學(xué)生賞析、演唱，學(xué)生很快就掌握了，比起傳統(tǒng)的教學(xué)生認(rèn)識音符、掌握時值要快的多。
教學(xué)拓展
我在音樂教學(xué)中，通過優(yōu)化師生雙邊活動，為學(xué)生提供了充分的活動條件，留給自由的空間，調(diào)動學(xué)生主動參與的熱情，使學(xué)生通過切身體驗(yàn)激發(fā)情感，學(xué)習(xí)音樂文化知識，并在自己的體驗(yàn)中嘗試創(chuàng)造，收到了很好的效果。
難點(diǎn)突破，前半拍休止
隨鋼琴唱詞（體會京劇風(fēng)味的流行歌曲的特點(diǎn)）
齊唱歌曲（加深情感體驗(yàn)）
三、思考與創(chuàng)作──畫臉譜
㈠欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什么形象？
㈡創(chuàng)作：（背景音樂與播放京劇）
學(xué)生在音樂聲中分組畫臉譜。
２．在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現(xiàn)力。
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目的：
１．通過欣賞臉譜，使學(xué)生了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化妝方式。前三個樂句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整；第四句“黑臉的張飛叫喳喳”通過節(jié)奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴(kuò)充為八小節(jié)。歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的ａ段是通譜歌形式，包含四個樂句。
四、課堂小結(jié)：
各國的音樂風(fēng)格各不相同，這與他們的風(fēng)土人情是有很大關(guān)系的，有什么樣的生活方式，就決定了會有什么樣風(fēng)格的音樂，與他們的宗教活動，信仰也有很大關(guān)系，我們欣賞一個國家的音樂，應(yīng)該也同時了解這個國家的生活習(xí)慣，才能更好的去欣賞。
師：欣賞完美麗動聽的朝鮮音樂之后呢，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們一同進(jìn)入被譽(yù)為世界文明古國之一的印度來了解一下它們的音樂狀況。 生：是三拍子結(jié)構(gòu)，旋律優(yōu)美動聽，律動感強(qiáng)。
師：日本傳統(tǒng)音樂包括：日本的傳統(tǒng)音樂包括神樂、雅樂、伎樂、能樂歌舞伎等形式，大都為歌、舞、戲劇的綜合體。
師：下面讓同學(xué)們欣賞一首日本傳統(tǒng)音樂《春之?！罚且皇壮甙伺c箏的二重奏，該曲作家是日本民間音樂名家。
師：接下來請同學(xué)們來總結(jié)一下日本民歌它到底有什么特
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