20xx小學數學教學參考總結（通用）(文件)
【正文】 系等，找出了其中的緣故，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的間隔，使他們建立了自決心；其次，對他們進展了輔導。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補本人的缺乏，力爭獲得更好的成績。通過一學期“時間、地點、內容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也獲得了較好的成績。兩個班44名學生中，學習中下者將近占一半，因此“抓差補缺”工作認真尤為重要。關于學生作業(yè)的布置，我本著“因人
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