20xx教案人教版四年級語文《搭石》教材理解_1(文件)
【正文】 是點睛之筆，能夠讓學(xué)生結(jié)合前文暢談對這段話的理解，進(jìn)一步體會作者借搭石所要頌揚的無私奉獻(xiàn)、一心為別人著想的人性美。4本課要求認(rèn)識的字能夠采取自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)展教學(xué)。另外，“倆”讀liǎ，要跟“兩”區(qū)別開，不能讀成liǎnɡ。5本文作者擅長從平凡的事物中發(fā)覺美、表現(xiàn)美，這一點正是學(xué)生不容易做到的。“漲”和“間”是多音字，“漲”在文中讀zhǎnɡ，“間隔”的“間”讀ji224。3本文表達(dá)平實，語言樸素而秀美，值得咀嚼回味之處特別多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在讀明白課文內(nèi)容之后，用心體會作者的表達(dá)方法。生活在山里的純樸的人們，互相謙讓，互敬互助，尊老愛老，而且“把這看成理所所以的事”。第3自然段對“一行人走搭石”的描摹，實實在在地表達(dá)了搭石“構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景”。文中有看得見的詳細(xì)的“美”，也有看不見的心靈的“美”，請學(xué)生分別畫出有關(guān)語句或段落，并試著在頭腦中出現(xiàn)畫面，在空白處寫上本人的感受，然后在小組內(nèi)及全班交流，處理不明白，完善認(rèn)識，升華
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1