20xx奧爾夫音樂教案(文件)
【正文】 了你們一個(gè)手指游戲小蝸牛還記得嗎？小手拍一拍一手握成拳變成小石頭一手伸兩指變成小剪刀，剪刀在下面，拳頭在上面，變成蝸牛爬呀爬。 各位媽媽在有游戲中注意引領(lǐng)寶寶對(duì)游戲的興趣和說話的完整性。我們都希望孩子能說會(huì)道。那好老師先教你用最簡單的方法來畫你看的的事物。
媽媽們不用教寶寶怎么畫他們天生都有繪畫的天賦，您只要用欣賞的目光關(guān)注，用贊嘆的語言激勵(lì)就是幫助寶寶了。媽媽們可以鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做一個(gè)事情的做到底的恒心和毅力。請(qǐng)小朋友像我這樣做，（我就像你這樣做） 你拍一我拍一我們變出照相機(jī)
你拍二我拍二每天都要帶手絹
你拍三我拍三我們喜歡爬北山
你拍四我拍四老師叫我學(xué)寫字
和老師做兩遍，再和媽媽做一遍。
掌握xxx/xxx/xxxxxxx的節(jié)奏。（音樂啟用兩邊）
二、認(rèn)識(shí)鈴鼓、引出節(jié)奏。咦！我的鈴鼓又說話了，(⊙o⊙)哦，我的鈴鼓在說“站起來、站起來，高高興興站起來！”好，我的鈴鼓又說話嘍！它在說：“蹲下來、蹲下來、我們大家蹲下來！”，“坐下來、坐下來，我們大家坐下來”。
第五篇：中班奧爾夫音樂教案
中班奧爾夫音樂教案——《動(dòng)動(dòng)小身體》
目標(biāo)；
１、初步學(xué)習(xí)默唱，運(yùn)用多種方式感應(yīng)樂曲的節(jié)拍。
“小屁股、小屁股睡醒了沒？”（小眼睛、小手、小腦袋、小肩膀??）“小屁股、小屁股睡醒了”??
三、音樂律動(dòng)
全曲欣賞一次。
４、跟著音樂試一試。同樣的方法分析三、四、五段。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
五、創(chuàng)編動(dòng)作并唱一唱
“除了這些，還有那些地方也可以動(dòng)一動(dòng)？”
幼兒說（教師試著畫圖譜）后試著唱一唱并和音樂來一遍
六、樂器演奏
讓你的鈴鼓動(dòng)起來：
a、搖放頭上、放肩上、屁股上??
b、看教師走步，幼兒敲出相應(yīng)的節(jié)奏。
１、借助圖譜分段欣賞并學(xué)習(xí)默唱（注：老師清唱）
幼兒回答后用休止符遮住。
你都聽到小精靈哪里動(dòng)起來了？幼兒回答后出示圖譜。
準(zhǔn)備
鈴鼓、圖譜
過程
一、聽音樂進(jìn)入活動(dòng)室
以給國王送禮物的形式，聽音樂做“扛、背、抱”等動(dòng)作。
（跳起來、拍起來、轉(zhuǎn)起來、跑起來、走起來、唱起來。xxx（一是鼓面發(fā)出的咚咚的聲音、還有小鈴片發(fā)出的叮鈴鈴的聲音）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈴鼓一只（師用）
音樂《幸福拍手歌》（律動(dòng)）
活動(dòng)過程：
一、律動(dòng)環(huán)節(jié)。
各位媽媽們我把我要提示給各位家長回家輔導(dǎo)時(shí)所注意的整理了一下請(qǐng)看大屏
謝謝各位家長和小朋友的支持與配合下星期六再見。請(qǐng)坐 。我和你的媽媽有多開心啊，你們開心不開心呢？那你能不能每天都照一張小照片，畫在紙上講給媽媽聽呢？那我們拉鉤鉤你出手，我出手，小拇指頭拉勾勾。
小朋友發(fā)現(xiàn)沒有是不是任何物體都可以用點(diǎn)和線來畫啊，有的線是曲線有的點(diǎn)是直線啊
畫我的小照片
現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友和媽媽們畫出你的小照片，一個(gè)圖畫本媽媽用正面寶寶用背面好不好？對(duì)好的東西一定要留給媽媽用才是孝順的好寶寶。 美術(shù)親子游戲：“我的小照片”
目標(biāo)
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