小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文教案(三篇)(文件)
【正文】 生質(zhì)疑：“一方土地”、“播撒希望的種子”各指什么？ 在學(xué)生了解了把“大黑板”比作農(nóng)民耕種的“一方土地”后，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系本段第2句，理解“播撒希望的種子”，播撒下去知識(shí)的種子通過耕耘者的辛勤勞動(dòng)，將會(huì)發(fā)芽、開花、結(jié)果。 ?、僮⒁鈱懥四膸讉€(gè)方位？②每個(gè)方位寫了些什么？ ?。ǎ罚┌驯硎痉轿坏膸讉€(gè)詞寫到插圖的相應(yīng)位置用自己的話說一說這段內(nèi)容?！ “咽裁幢茸鳌懊利惖幕ā?？“優(yōu)秀作業(yè)”與“一朵朵美麗的花”有什么相象之處？這樣寫有什么好處？ 同學(xué)們喜歡這些欄目嗎？從哪里看出來？為什么喜歡？朗讀?！ ∥?、小結(jié) 小作者介紹自己教室時(shí)，介紹得很清楚?！ 〕醪骄毩?xí)讀懂每個(gè)自然段的意思?！ ∩哼@是一只快樂的小鳥?！ 煟耗x6段，讀到自己感受很深的句子就畫下來，還可以把自己的感受用幾個(gè)詞語概括地寫在句子旁邊?！ 。?）它的血從樹隙里一滴一滴落到地上來。讓我們懷著美好的心情再次朗讀課文?！ ∩簠R報(bào)、交流?！ 。?）它正要發(fā)聲，忽然“啪”的一聲，一個(gè)彈子從下面射來，它一翻身從樹上跌了下去?！ 煟耗銖恼n文的哪兒讀到的？…… 師：選自己最喜歡的一句話讀給同桌聽一聽，互相評(píng)一評(píng) 師：多美的景致，多可愛的小鳥，咱們懷著美好的心情讀一讀第二自然段。 教具：投影儀學(xué)生準(zhǔn)備剪紙鳥 教學(xué)過程 師：上節(jié)課我們已經(jīng)讀熟了課文，說說課文寫了小鳥什么事？ 師：大家翻開書自己讀課文。 六、練習(xí) 完成課堂作業(yè)本（1）中的第3—7題?！ 。?）自由說（2）指名說（3）同桌說 四、學(xué)習(xí)第5自然段 讀這一段，再一次感受在這樣寬敞、明亮的教室里學(xué)習(xí)的幸福?！ ∮脤W(xué)到的方法自學(xué)第4自然段，分別用“——”和“△”標(biāo)出方位詞和寫的內(nèi)容，交流?！ 。?）帶著這種情緒讀整段話。 ?。?）讀懂寫出來的幾句話，重點(diǎn)讀懂比喻句?！ 。?）這一段話也是按事情發(fā)展順序和時(shí)間順序?qū)懙膯幔?
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