小學(xué)三年級語文《我畫什么》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 人，想到了需要幫助的人?！ 。?）假如你有一支神筆，你想畫什么？寫幾句【篇三】小學(xué)三年級語文《我畫什么》教學(xué)反思 課文《我畫什么》是一篇小小說，以對話為主，內(nèi)容淺顯易懂，結(jié)尾意味深長。不可否認，這給我的課堂教學(xué)帶來許多困惑和心中的“無底”。本課以對話為主要形式，因而，朗讀的訓(xùn)練就更為重要了。又如，讓學(xué)生提出心中的疑惑，集體形式的朗讀就不適宜，因為它必須是建立在各自朗讀的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生各自的問題。在初讀課文時，我就被它的意味深長所深深吸引。 小學(xué)三年級語文《我畫什么》原文、 。因此，我始終將激發(fā)出學(xué)生的內(nèi)在情感看作是課堂教學(xué)的巔峰所在?！ ∪⒓ぐl(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感 語文的課堂教學(xué)是“情”的陣地，教師的激情、學(xué)生的捂情是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。比如，學(xué)習(xí)生字可以讓學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下，通過讀通課文來解決?！ 《⒃黾诱n堂的朗讀訓(xùn)練 語文課的書聲朗朗是不同于其他學(xué)科的一個重要特征?！ ≡诒菊n教學(xué)時，我始終注意以下幾點： 一、減少教師的課堂提問 教師在課堂教學(xué)時若能做到穿針引線、點撥指導(dǎo)，而將大量的時間還給學(xué)生，那么，學(xué)生內(nèi)在的
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