小學(xué)一年級語文《小山羊和小熊》原文、教案及教學(xué)反思(文件)
【正文】 句話？ 在這樣的天氣里趕路，小山羊會怎樣？應(yīng)該怎樣讀小山羊說的話？ 在小山羊最需要幫助的時候，小熊為什么說“不行！不行”呢？ 小山羊聽了小熊的話心里會怎樣？練習(xí)讀讀最后一句話。 把小山羊和小熊的兩次對話分別出示，進行比較后朗讀。小山羊多可愛??！它這種樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)！ 五、想一想，說一說 先說一說你喜歡哪個小動物？ 假如有一天，小山羊又來到小熊家，小熊會怎樣做呢？續(xù)編故事結(jié)尾?！ ∵x擇詞語說一句話。 【篇三】小學(xué)一年級語文《小山羊和小熊》教學(xué)反思 抓住關(guān)鍵詞語，整體進入課文。這樣，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生在生活中主動識字的習(xí)慣。小熊路過小山羊的家?！ ∏楦酗枬M，給學(xué)生一個“情感的課堂”。我在語言、語氣、語調(diào)方面都力求符合學(xué)生年齡需要，設(shè)計他們感興趣的話題，說他們聽得懂的詞句。例如：有些學(xué)生不愛舉手回答問題，可是他坐的筆直，聽講認真，我們就可以鼓勵他：你坐的真好，老師相信回答問題也會很棒的，勇敢一點，試試看！有的學(xué)生回答問題不準確，偏離了答題方向，我們可以說：你的想象力可真豐富，試試看，根據(jù)老師的提示，會不會答的再好些呢？ 一節(jié)課，短短的40分鐘，但仔細地想一想，值得思考的地方很多，可以收獲的經(jīng)驗更多?！ 〔蛔阒帲骸 σ荒昙墝W(xué)生來說，朗讀訓(xùn)練是重點，在設(shè)計教學(xué)過程時，由于識字量大，還要寫字，怕完不成教學(xué)任務(wù)，把
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