小學(xué)一年級語文《操場上》教學(xué)反思(文件)
【正文】 ，終于，有一位同學(xué)說出了我們的主題，我沒有急著進(jìn)行下去，而是大力的表揚(yáng)他，并且將他出色的地方說得明確，事實證明，我是對的，學(xué)生的思路被打開了，他們終于有了提問的方向，接下來的問題真是很精彩，學(xué)生掌握了本節(jié)課的重點，下面的環(huán)節(jié)水到渠成，我認(rèn)為最有功的當(dāng)屬這個有些“驚險”的開頭，我學(xué)會了等待我的學(xué)生，他們回報我無限驚喜。這樣教識字，學(xué)生學(xué)得輕松，愉快，不是把識字當(dāng)作任務(wù)，而是一種樂趣，一種享受。這樣每節(jié)課有3——5分鐘時間寫字，細(xì)水長流，一定能提高學(xué)生寫字能力?！ ≡诰渥訉W(xué)習(xí)上，本節(jié)課我利用了書上的圖片讓他們說一說“學(xué)生們在跑步、“學(xué)生們在踢足球”，然后再讓他們用一句話把它們連起來說一說?！ ”菊n的生字是筆畫還比較多的“足”字，書上的要求是描寫，但是我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在描寫的時候會出現(xiàn)筆順錯誤的情況，尤其是寫完一豎之后就直接去寫撇了，不過經(jīng)過糾正之后能夠改過來，在課后布置
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