【正文】 　　第六單元歐洲民間音樂——(歐洲和拉丁美洲)(2課時)　　第七單元宗教復調音樂巔峰——_(2課時)　　第八單元劃時代的音樂大師——貝多芬(課時)　　第九單元浪漫幻想音樂世界(2課時)　　高中音樂教學計劃10一、指導思想　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。　　二、學情分析　　從整體的水平看，學生對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學生相對較差，大部分學生對音樂的學習積極性非常高。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應?！　。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作相應反應?！　。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！　。?）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。(3)能夠識讀簡單樂譜。　　(2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　?4)聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨！　?2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。　　。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的課堂形式讓學生喜愛音樂課。　　二、主要課程：　　聲樂、鋼琴、　　三、課程設置簡況：　　樂理視唱練耳：總學時：190，周學時：2，　　內容提要：通過視唱、聽辨等教學途徑，提高學生音樂聽覺的敏銳性和精確性，并積累音樂語匯，豐富音樂經驗，促使學生在音樂注意力、音樂記憶力、音樂思維能力等方面的發(fā)展，逐步培養(yǎng)學生的獨立視唱能力，為學生更好地感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好的基礎。　　內容提要：形體訓練由芭蕾基礎訓練的扶把動作和中國民族民間舞蹈多風格組合的訓練兩大部分組成，任務和目的：　　，有一個正確的體形；　　，舞姿的準確、舒展。彈奏的基本姿勢、手指、手形、關節(jié)、腕、肘、大臂、小臂、肩身體的彈奏要求。斷奏、連奏非連音。經過一個學期的音樂欣賞模塊學習，這些學生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力。特別是男生好勝心強，唱歌時經常喊，導致對聲音的美感缺乏正確的認識，缺乏氣息的支撐。培養(yǎng)音樂欣賞能力。　　通過歌唱練習，訓練學生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎知識，讓學生讀懂簡單的樂譜?！　?chuàng)設場景，提供激勵，激發(fā)學生學習音樂的動力。　　四、教學措施　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，積極做好特殊學生輔導工作?！　?chuàng)設多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學生對音樂學習的興趣，讓學生積極參與音樂實踐活動?！　∫?、教學用書　　教學大綱：南師大《走進音樂殿堂》21世紀出版《音樂高考必讀》　　樂理：李重光《音樂理論基礎》湖南文藝《基礎樂理卷》湖南文藝《基本樂理模擬試題及答案》　　視唱、練耳：湖南文藝《視唱練耳卷》　　音樂欣賞：人教版初中音樂課本六冊和高中音樂課本　　其他：江蘇省音樂統(tǒng)考歷年高考試卷　　聲樂專業(yè)：湖南文藝《聲樂卷》等，鋼琴：哈農、車爾尼、鋼基、考級作品等。暑假期間已經將樂理課程全部結束，后期將以做大量試題和往年試卷為主?！　。ǘ⒁暢毝　∵@是除聲樂外的一項重中之重的學習，在視唱教學中注意讓學生唱好音程練習，以便在學習視唱中唱準音準節(jié)奏。　　有系統(tǒng)地做實戰(zhàn)練習，有難題可啟示或引導一下?！　∫?、指導思想　　貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。他們的識譜能力很差，一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。它有助與學生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。　?。?）能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的反應?！　。?）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。　?。?）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。　?。?）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　。?）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。　　（3）能夠識讀簡單樂譜。　?。?）能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。　?。?）喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料，并經常聆聽。　?。?）能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。教師是教學的組織者和指導者，是溝通學生與音樂的橋梁?！　∫?、教學用書　　教學大綱：普通高等學校招生音樂專業(yè)考試大綱。預計20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上。　　三、教學實施：　　以聲樂教學為主，以樂理、聽音、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓練?！　∶课粚W生學會10首新歌曲。　　10月下旬進入高考備戰(zhàn)，每生準備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏?！　防斫虒W：　　樂理卷：總課時計劃60節(jié)。8月9月份講授、復習基本樂理?！　戎攸c：將習題答在試卷上，對照標準答案做認真細致地分析。11月份歷年音樂高考試卷分析。引導學生自覺學習音樂理論，多做練習。12月份模擬聲樂高考訓練，啟示引導注意事項。后兩個月重點訓練1—2首歌曲，以備高考之用?！　】傉n時計劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓練課40節(jié)，新歌練習50節(jié)，一對一聲樂輔導課一人一周一節(jié)?！　∫魳犯呖间浫》椒ㄊ且詫I(yè)排名，文化成績達線即可。人教版高中音樂課本鑒賞?！　「咧幸魳方虒W計劃15做好音樂特長生的輔導教學計劃，是當前的首要任務。　?。?）知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲?！　。?）樂于聽音樂會或觀看當?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌??！　。?）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律?！　。?）能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　∽R讀樂譜　　（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。　?。?）每學年能夠演奏樂曲2—3首?！　。?）每學年能夠被唱歌曲4—6首。　?。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　。?）能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2—4首?！　。?）能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。另外本教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力?！　∪?、教材分析　　本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材?？傮w來說，女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好?！　「咧幸魳方虒W計劃14高中音樂課程中《歌唱》模塊的教學對于老師們來說雖然不是一個全新的領域，卻蘊涵著諸多新的教學理念，對老師們提出了新的挑戰(zhàn)。　?。ㄈ?、樂理教學　　要有系統(tǒng)地講課，作業(yè)也盡可能當堂完成，使學生當堂弄清楚所學內容?！　∫髮W生感覺和體會老師要求做到的技巧技能。這對于只有一年學習的學生，要想考上音樂類大學難度確實是很大的，這本身也要決定于學生自身的勤奮努力情況和教師的教法及家長和文化課老師的關注?！　∥濉⒔虒W計劃表　　高中音樂教學計劃13做好音樂特長生的輔導教學計劃是當前首要任務，盡管我校生源不算好，但只要認真做好輔導計劃，落實好每一個教學計劃的實施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好的成績?！　≌J真學習教材，掌握教材的重點和難點，深入了解學生，因材施教?！　≡诮虒W中賦予教學內容以情感色彩，從而達到教學與情感的統(tǒng)一?！　∪虒W要求　　在口、手、腦的音樂學習活動中促進學生音樂思維的發(fā)展?！　×私庵袊髅褡宓拿耖g音樂，培養(yǎng)學生對群體國家音樂藝術的感情、民族自豪感和自信心?！　《?，教學目標　　1，突出學科特色，把思想道德教育與音樂教育結合起來，陶冶情操，使學生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高。但是這些學生的唱功水平參差不齊?！　∷摹⒌谌龑W年的第二學期1120周為文化學習。指法練習，音階練習、琶音練習，和弦練習?！　′撉伲嚎倢W時：170，周學時：3，開設三學期。主要內容為：歌唱的呼吸，歌唱的共鳴、歌唱的咬字、發(fā)聲的訓練、中外歌曲演唱、藝術表現(xiàn)等?！　?，提高學生的學習興趣?！　?，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　。煤唵蔚男误w動作配合音樂節(jié)奏表演。　　(2)能夠結合所熟悉的影視片，簡單描述音樂在其中的作用。　　(2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂材料，并經常聆聽?！　?2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音?！　　　?1)用已經學會的歌曲學唱樂譜?！　。?）每學年能夠背唱歌曲4～6首?！　。?）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用?！　。?）能夠初步分辨小型音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首?！　。?）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。知道常見中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色?？偟膩碚f，在以后的教學過程中還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活