長春版小學三年級上冊語文教案三篇(文件)
【正文】 呢？請同學們讀課文第一和第二自然段，用橫線劃出作者看到的星星的樣子，用括號圈出看到這樣的星時內心的感受，把關鍵的詞語標上小黑點。（一是仿佛回到母親的懷里，一是仿佛在和朋友談話。（指兩名學生歸納） 五、布置作業(yè)，課外延伸。課文先講霞光照到地上的情景，接著講火燒云顏色和形狀的變化，最后講火燒云下去了。學習作者觀察事物、積累材料、大膽想象的方法是教學的難點。背誦課文?！ ≈笇W生通讀全文，讀準生字的字音，把課文讀正確，讀通順。 本課描寫火燒云色彩、形狀變化的語句，用詞十分準確，寫得十分生動、形象，可以引導學生在讀中想象，體會意思。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。要引導學生想象畫面，體會火燒云顏色、形狀極多，變化極快的特點。還可以說自己觀察到的或展示根據課文的描寫自己畫的火燒云，進一步豐富對課文的理解與感受。 ?。?）背誦是積累的一種好辦法。通過朗讀、觀察，在對本課內容了解并能背誦的基礎上，摘抄自己認為寫得美的句子。本課生字比較多，要盡量讓學生自己分析，識記字形，練習把字寫好。 《市中彈琴》 教學目標 會認8個生字，會寫7個字；學習多音字“彈”?！ 〗虒W重難點 通過插圖、查資料等方式，把握課文內容?！ 〗虒W過程 第一課時 一、解題 看題目“市中彈琴”，什么叫“市中彈琴”？“市”是什么意思？“市”指的是集市、市場?！ 〖凶R字，采用學生自學、小組內識字、全班交流、教師檢測的方式，重點強調“奏”字讀音，理解“辜負”的意思?！ ∮袀€琴師在集市中彈琴，剛開始人們以為彈奏的是琵琶、三弦之類的樂器，來聽的人特別多，這是故事的起因（板書）琴聲清微淡遠，可是人們覺得平淡，都不喜歡，慢慢地都走了，只剩一個人沒走，這是故事的經過（板書） 琴師以為遇到了知音，沒有枉費他辛苦地彈奏，但是那個人說如果不是等著把放琴的桌子搬回家去，他早就離開了。最后在班級進行展評?！ ∑?、板書設計 市中彈琴 奏類逐辜負意擱搬 起因——經過——結果 第二課時 一、復習導入 聽寫生字、詞?！ ≌埻瑢W們默讀課文，提出你感興趣或者不懂的問題。） ?。?）“不辜負操琴弄弦之意”是什么意思？（他認為遇到了知音，沒有枉費他辛苦地彈奏的心意。兩位“知音”的友誼感動了后人，直至今天，人們還常常用知音來形容朋友之間的情誼?！ ×鍟O計 。 三、總結 這節(jié)課我們回顧了事情的起因、經過和結果，深入課文理解內容，并理解了“知音”的含義，相信你們一定有很多自己的思考收獲，也希望你們能遇到自己的知音?！ ≌f說你對”知音“的理解。） （2）但是聽了一會兒，人們就都不喜歡，慢慢都走了，是因為彈得不好聽嗎？ （不是，因為琴聲清微淡遠，但是人們覺得平平淡淡沒有什么特殊的地方，意境深遠，人們聽不懂，所以不喜歡聽，不會欣賞?！ 褪?，用自己的話說說課文主要講了一件什么事。這些疑問
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