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長春版小學三年級上冊語文教案三篇(已修改)

2025-12-02 02:14 本頁面
 

【正文】 長春版小學三年級上冊語文教案三篇   《繁星》  教學目標:  在閱讀課文的過程中,體會文章的語言美,并學習運用比喻、擬人、排比等修辭手法?! ∧芨鶕髡叩膶懽黜樞蛄私馄湓诓煌臅r期、不同地點觀看繁星的情景,理解其看繁星的感受,學習概括課文的主要內容?! 「惺茏髡邿釔鄞笞匀缓妥非笮腋I畹那楦??! 〗虒W重難點:  理解作者在不同時間、不同地點觀看繁星的情景及不同的感受  教學準備:布置學生課前預習  把課文讀正確,了解讀課文時還不太理解的詞語?! ∷伎甲髡呖戳藥状涡?,分別是在什么時候?什么地點?看到的星星是什么樣子的?當時有什么樣的感受?  了解巴金先生的生平,他是什么時候什么情況下寫的這篇文章?  教學時數:二課時  教學過程:  第一課時  一、揭示課題,導入新課?! ∥覀兘裉鞂W習哪篇課文?  誰能把課題寫出來?(指名寫,寫時強調該字筆畫較多,要寫緊湊)寫得怎樣?(簡單評價)  理解課題:“繁”是什么意思?(多)繁星呢?(許多的星星、數不清的星)  簡介背景:課文是誰寫的?1927年的中國還很落后,一群有理想的熱血青年,為了改變祖國的命運,相約去海外求學,其中就有巴金先生,在乘船去法國巴黎的旅途中,他寫下了許多游記,《繁星》就是其中一篇?! 《?、初讀課文,理清脈絡。  導讀:文中寫了巴金先生幾次看星,分別是什么時間,什么地點?在預習中你是不是把這些內容都找出來了?請同學們來交流你們的預習成果?! ≈该麑W生說?! “凑諘r間的推移地點的轉換,這篇課文可以分成三個部分。還有別的分法嗎?(提示:這是一篇游記,游記就是寫在旅游的途中,今天我到哪兒了,看到什么玩了些什么?但這篇游記有些不太一樣,誰看出來了?前兩次并不是在他這次旅游途過過程中的事,而是——回憶。所以這篇文章還可以分成——兩個部分,一部分寫回憶,一部分寫現在)  三、學習課文,了解作者看星的感受。  直奔重點段,了解作者的感受:這三段中,大家覺得哪一段寫得?好,讓我們一起來看看,如今在海上,是怎樣的情景勾起了巴金先生對以往看星的回憶?請同學們自由讀課文的第三段,一邊讀一邊劃,用橫線劃出巴金看到的星是什么樣子的,用括號圈出他看到這樣的星心中的感受是什么?并把你覺得重要的詞語標上小黑點,想想它們的意思?! W生按提示自學第三自然段?! 〖w交流反饋:  深藍色的天空里懸著無數半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞?! 。?)這段話由幾句話組成,我們一起來看第一句中的星是怎樣的?指名讀每一句,概括一下,第一句中的星是怎樣的星?(理解“半明半昧”板書昧,問:昧是什么意思?半明半昧呢?這半明半昧的星是怎樣裝點在天空中的?理解“懸”) ?。?)再來看第二句,指名讀,概括一下,這句中的星又是怎樣的?(理解“搖搖欲墜”板書,問:墜是什么意思?欲是什么意思?整個詞的意思就是——搖搖晃晃地快要掉下來)
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