過新年教案(文件)
【正文】 ：通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。 過新年教案5一、活動(dòng)目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手制作新年賀卡，感受新年賀卡的色彩、圖案的美。教師播放音樂《新年好》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。自己動(dòng)手制作的手工禮物，長(zhǎng)輩們一定會(huì)很喜歡的?！ ∮變汉图议L(zhǎng)一起互相幫助和參與，在親子手工中幼兒可以尋求家長(zhǎng)的幫助?！ ”頁P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒?！ ∵^新年教案6活動(dòng)目標(biāo) 了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解?！ ∽灾频摹褒垺ⅹ{”兩條、紅包若干個(gè)?！ 』顒?dòng)過程 ?。ㄒ唬?、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的`興趣。 幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。 ?。ǘ⒘私膺^年的習(xí)俗和由來?！ ∮變篊：我的爺爺給我送了100元壓歲錢?！ 〗處熖釂枺骸澳侨藗冞^新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流) 邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。) （三）、分組過新年，感受過年的歡樂。 第三組：卷炮竹，放鞭炮。 ?。ㄔu(píng)析：通過分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。 從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松活潑的活動(dòng)氛圍，給予幼兒充分的表達(dá)自由和動(dòng)手機(jī)會(huì)，采用開放式的教學(xué)方法，注意動(dòng)靜交替，孩子們始終積極參與活動(dòng)，使他們的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)?！ 〗虝?huì)幼兒唱《過新年》歌曲，可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動(dòng)作進(jìn)行表演，也可以幾個(gè)人合作，編排一個(gè)舞蹈。 思想教育：過完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人?！ ∮變喊醋约旱囊庠高x擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)?！薄 〉谝唤M：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí)，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安?！ ?評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣，幼兒不會(huì)感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。) 幼兒A：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。) 教師小結(jié)：對(duì)呀，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。 幼兒B：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。 剪刀、水筆、蠟筆。 感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的
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