湘教版七年級地理上冊全冊教案(文件)
【正文】 ?、诒姸嗟娜丝趯Y源、環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的壓力?！ 、谡n件展示：“印度部分資源、產(chǎn)品的總量和人均占有量(1998年)”，從表中我們可以發(fā)現(xiàn)印度的資源總量和產(chǎn)品總量都相當(dāng)豐富，但是由于人口眾多，使印度無論是人均自然資源占有量，還是人均糧食產(chǎn)量和鋼產(chǎn)量與世界平均水平相比，都有較大的差距。以孟買為例，可以看出熱帶季風(fēng)氣候的特點是：全年高溫，雨旱兩季。 ，代表發(fā)言，教師總結(jié)。為了抵御災(zāi)害，印度人民修筑了很多水利工程，但還遠遠不能滿足抗災(zāi)的需求，任務(wù)仍然十分艱巨?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 、整理信息的能力和讀圖說明一個國家地理位置的能力?！ ⒅鲃优c他人合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。因此，印度政府歷來十分重視糧食生產(chǎn)?！ ∮捎谒禐?zāi)害頻繁、生產(chǎn)技術(shù)落后等原因，在20世紀(jì)60年代之前，印度糧食不能自給，每年都需要進口大量的糧食?！ 。骸坝《人竞托←湹姆植肌?，“印度年降水量的分布”“印度的地形”，將三幅圖進行對比，分析糧食作物的分布與降水量的地區(qū)分布、地形分布的對應(yīng)關(guān)系。這也說明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和自然條件的關(guān)系是極為密切的。獨立后，印度工業(yè)得以迅速的發(fā)展。 ，并談?wù)勛约旱目捶??！ 課堂小結(jié)] 印度與我國同是人口眾多的發(fā)展中國家，印度的經(jīng)濟發(fā)展中有許多可供我國借鑒的經(jīng)驗。 學(xué)會描述一個區(qū)域的范圍。 教學(xué)工具 課件 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課： 教師提問：結(jié)合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡(luò)資料，談?wù)勛约褐赖膩喼?。這就是我們居住的大洲。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海?！ ?二)亞洲的地理位置和范圍 認(rèn)識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。最南：11176。最西：26176。 、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點?！ ∥?、作業(yè)安排： 完成地理填充圖冊同步練習(xí)?！ ∷?、課堂小結(jié)： 認(rèn)識區(qū)域，首先要認(rèn)識區(qū)域的地理位置和范圍。 [學(xué)以致用]:“北美洲的位置和范圍”, ?！ 、谧顤|：170176。(絕大部分在東半球、北半球) 《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置 ?、僮畋保?1176。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”,所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。它就是雄踞東方的亞洲。 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原。 教學(xué)重難點 教學(xué)重點： 通過對亞洲的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識大洲的基本方法?！ “鍟O(shè)計： 湘教版七年級地理上冊全冊教案5 《位置和范圍》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會利用半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置來描述一個區(qū)域的地理位置。 通過討論，使學(xué)生樹立以下信念：發(fā)展中國家經(jīng)濟水平雖然還十分落后，但未必什么產(chǎn)業(yè)都是落后的?！ 。骸坝《鹊V產(chǎn)資源、棉花、黃麻和工業(yè)的分布”，分析工業(yè)的分布與原料產(chǎn)地之間的關(guān)系，并完成表格。(學(xué)生朗讀P39閱讀材料，對比印度南北方在飲食習(xí)慣方面的差異。 水稻和小麥?zhǔn)怯《戎饕募Z食作物，二者的產(chǎn)量均居世界前列。(學(xué)生朗讀P38閱讀材料“綠色革命”)“綠色革命”改進了糧食生產(chǎn)技術(shù)，使糧食供應(yīng)狀況逐步得以改善?！ ≈v授新課 ，分組討論。 。 ?！ ∏楦小B(tài)度和價值觀目標(biāo)： ，激發(fā)形成對地理事物進行分析、探究的興趣?！ ?。
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