教師讀班主任漫談心得體會(huì)1200字-wenkub
2024-12-06 23 本頁(yè)面
【正文】 常常是我們抵抗力太弱。外部環(huán)境極差的同時(shí)學(xué)生也很差，都是各個(gè)班級(jí)淘汰出來的后進(jìn)生，既愛玩又怕上課?，F(xiàn)將讀后感悟歸納如下：班主任要有健康樂觀的心態(tài)。魏書生是我國(guó)教育界的奇跡，他的先進(jìn)教育理念如互動(dòng)教學(xué)、民主科學(xué)管理、學(xué)生主體等，實(shí)在又實(shí)用，也是新教改的重要內(nèi)容。在拜讀了魏書生的《班主任工作漫談》后，它如一道閃光，劃亮了我充滿疑云的心靈，讓我受益非淺。書中魏書生簡(jiǎn)明的語(yǔ)言、剖析的深度、方法的指導(dǎo)深深地吸引了我。在這樣艱苦的環(huán)境下，魏書生沒有埋怨和退縮。埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法少。魏書生老師身兼數(shù)職，一年有近一半的時(shí)間在外講學(xué)，但他既能把班帶好，又能把學(xué)生的成績(jī)弄好，這不能不說是一種奇跡。如何尊其師呢?只能是我們教師先去尊重學(xué)生!力的作用是相互的，尊重難道不也是這么一回事么?魏老師的尊重就是從管理班級(jí)的每件事情入手的，他管理班級(jí)的理念就是民主平等。比如，有學(xué)生沒有完成作業(yè)，尤其在連續(xù)不完成的情況下，我批評(píng)的言辭就容易過火，這就很可能造成學(xué)生”敵對(duì)”情緒，反而達(dá)不到教學(xué)的目的?！边@一段話時(shí)時(shí)提醒我作為一名中學(xué)教師要科學(xué)制班，給班上的每一位孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。班委能做的班長(zhǎng)不做。今后應(yīng)該像魏老師一樣，以樂觀的心態(tài)堅(jiān)持不懈地做好自己的本職工作，不斷思考，以創(chuàng)造性的思路，以學(xué)生為本，做一名優(yōu)秀的班主任。他把自己的人生觀、道德觀、價(jià)值觀、世界觀等方面的內(nèi)容，以及心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科的知識(shí)，有意識(shí)地，不斷地滲透到學(xué)生中去，從而使他的教改遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了語(yǔ)文教改的范疇。盡管有時(shí)要發(fā)脾氣，但也都在他選的一位控制自己發(fā)怒的學(xué)生提醒下壓下去了，他用切實(shí)有效的方法克制了人人都可能犯的發(fā)火和極大的耐心與學(xué)生進(jìn)溝通，在與學(xué)生的交流中，他站在學(xué)生的立場(chǎng)上提出“我們需要怎樣”、“我們?cè)鯓幼瞿芨谩薄ⅰ拔覀儽仨殘?jiān)信我們會(huì)做好的”等等，讓學(xué)生感覺到老師不是在訓(xùn)斥他，而是在幫助他，他是老師的助手。魏書生認(rèn)為差生最不容易。書中的“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是強(qiáng)者”，“堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑——寫日記”，“每天點(diǎn)燃一盞思想的明燈”……這些內(nèi)容強(qiáng)烈地震撼了我。魏書生老師那深邃的哲學(xué)氣質(zhì)和深厚的文化素養(yǎng)，讓人仰視，讓人望塵莫及，但這并不妨礙我認(rèn)真地去做，學(xué)著他去做，讓自己在未來的教育工作方面做得更出色。打開這本書，看了魏老師的這篇文章，我的憂郁的心情不禁豁然開朗起來。如，在做閱讀理解題時(shí)，他們一遇到不認(rèn)識(shí)的字，就認(rèn)為該題無法做，不會(huì)做。我不知道我到底該怎么上。魏老師說：燒開水這樣的小事，一句話、一個(gè)字這樣的小事，尚且有很多種不同的做法，最后殊途同歸。他讓我開竅了很多。我們應(yīng)該不斷研究探索，尋求更好更科學(xué)的方法。教師班主任漫談讀書心得4寒假我看了魏書生的《班主任工作漫談》這本書，下面就談一下自己的體會(huì)：一、用平和的心態(tài)去對(duì)待每一件事情 心態(tài)平和是獲得人生成功的基石。有的細(xì)膩，有的粗放，有的外向。正如魏書生說說：“潛心育人，校?？沙蓛敉痢Ｔ诠ぷ髦杏龅讲焕h(huán)境和問題時(shí)主觀發(fā)奮解決是關(guān)鍵。埋怨學(xué)生難教，常常是我們自己方法太少。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，坦然地應(yīng)對(duì)班內(nèi)殘障學(xué)生，才能自信地工作，千方百計(jì)地改變自己的教育教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。冷靜地選取改正自己
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