教師讀班主任漫談心得體會1200字-wenkub.com
2024-12-06 23:36 本頁面
【正文】 通過誘發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的審美感以提高教學(xué)效果的手段，這種手段的運(yùn)用能使學(xué)生在有益身心健康的積極愉快的求知?dú)夥罩小！鼻蟆盎睢边\(yùn)用各種教育教學(xué)手段、方法或技巧來豐富課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量與效益。黃愛華老師的教學(xué)藝術(shù)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：求“實(shí)”。我們也經(jīng)常聽到“再想想看，老師和同學(xué)們都相信你一定行”、“你得想法真得太偉大了，堅(jiān)持下去前程似錦”等許多沁人心田的話語。黃愛華老師在尊重學(xué)生的問題上，把握好了兩個(gè)字：“和”、與“平”。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該以發(fā)展為核心，學(xué)生要在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中學(xué)會做人。黃愛華老師在教學(xué)上孜孜不倦地思考與實(shí)踐的成果，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一、以人為本的教學(xué)觀念?！∥簳蠋熅褪且晃恢钦撸x他的書就是在與智者交談。我對他們傾注了所有的愛，為他們犧牲了多少休息的時(shí)刻，可他們毫無感覺，不能體諒。簡單而負(fù)有深意的“錯(cuò)誤說明書”。為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，促進(jìn)他們健康、快樂、和諧、主動的發(fā)展。而魏書生老師管理班級，靠的就是兩大點(diǎn)，一小點(diǎn)?！ ∪⒚裰?、科學(xué)的管理機(jī)制。如果不會愛，原來想愛，之后也變得不愛了。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤后，他不是責(zé)罵、體罰，而是寫說明書，寫心理病歷、唱歌、做好事，這樣做的好處是使學(xué)生跳出自我保護(hù)的小圈子，站在客觀公正的角度。只有教師熟悉、適應(yīng)學(xué)生，由此才能去改變學(xué)生，使師生成為一個(gè)和諧的整體，促進(jìn)師生的共同進(jìn)步和成長。埋怨天氣惡劣，常常是我們抵抗力太弱。做班主任不能選取學(xué)生，什么學(xué)生進(jìn)來，你都得理解，但只要我們盡心盡力，問心無愧，用心應(yīng)對學(xué)生的實(shí)際狀況，總有一天，學(xué)生會提高，會進(jìn)步的。正因教育是一項(xiàng)能夠給人以雙倍精神幸福的勞動。”在這個(gè)世界里，每人自有他的豐富內(nèi)涵。因?yàn)椤睏l條大路通羅馬”。運(yùn)用某種方法好，也無需驕傲，因?yàn)槭挛镌诎l(fā)展，方法在更新，我們運(yùn)用的方法絕不是最好的方法。我也不會因?yàn)閯e人的看法不同而難過。魏老師幫我解決了一塊心病。今天心情不好還有一個(gè)原因是：想起不久后的公開課。如果把這種思想灌輸給學(xué)生，并長期這樣引導(dǎo)他們，我想我的學(xué)生的思維就會開闊起來，做事時(shí)就容易成功，不至于因缺少某一個(gè)條件，一種辦法行不通了，就宣布此事沒法辦。既然出不去，那就得找點(diǎn)事干。教會了學(xué)生怎樣做人，筑好了思想教育這一“地下工程”，知識之樹也就根深葉茂，碩果累累了，也就水到渠成了。魏老師的這一認(rèn)識應(yīng)該說是非常獨(dú)特、耐人尋味、給人啟示的。魏書生愛學(xué)生，尤其是愛那些差生。而魏書生老師就做到了避免發(fā)脾氣，即使是在批評學(xué)生，他也不是厲聲惡語。當(dāng)我接觸了這本書后，心中發(fā)出深深的感嘆：魏書生老師不是一個(gè)一般的教育家，他異乎尋常的迷上教育，立志獻(xiàn)身這一崇高事業(yè)，有一種忘我精神，這不是一般人所能做到的，也不是一般教育家所能做好的。通過這次的閱讀學(xué)習(xí)，回想一下，自己真的不能算一個(gè)科學(xué)的班主任。他說：”普通學(xué)生能做的班委不做。如果一滴水就是一個(gè)海洋，那么一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。他在書的自序中這樣寫道：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。作為班主任，要根據(jù)班級的實(shí)際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置。如此，再想想我自己，有時(shí)管理中缺少一種系統(tǒng)全面的管理、監(jiān)督和反饋制度，難以取得長期效果。是啊，學(xué)生只能先尊其師，然后才能信其道。當(dāng)班主任要講究科學(xué)、講究民主、尊重學(xué)生。埋怨天氣太惡劣，
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