【正文】 時(shí)間，每周安排至少兩次鍛煉身體的時(shí)間。 加強(qiáng)與家人之間、同事之間以及其他社會(huì)成員之間的溝通交流，堅(jiān)持換位思考，移情聆聽。 按照《高能效人士的七個(gè)習(xí)慣》中的第四代時(shí)間管理的理論指導(dǎo)工作，對(duì)手頭的工作進(jìn)行分類，著重做好第二類工作，兼顧第一類工作，工作計(jì)劃《個(gè)人習(xí)慣改善計(jì)劃》。 恰當(dāng)運(yùn)用心靈演練，設(shè)想不一樣狀態(tài)下的本能反應(yīng)，并對(duì)無益的思維定勢(shì)進(jìn)行修正，乃至否定，每日演練一次。 在思想工作方面，深化學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想理論水平，加強(qiáng)自我的事業(yè)心和職責(zé)感，用新理念武裝自我的頭腦，增長(zhǎng)自我的才干，提高駕馭工作的本事，并堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用。 全局意識(shí)不夠強(qiáng)。另外，政策理論水平不夠高。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。不要爭(zhēng)一時(shí)之利，更不要圖一時(shí)之快。這個(gè)愛好可能是自我做人的優(yōu)點(diǎn)。業(yè)余時(shí)間不要只顧玩，要把業(yè)余時(shí)間利用起來，學(xué)習(xí)一點(diǎn)專業(yè)之外的其它知識(shí)，來補(bǔ)充自我知識(shí)的不全面。必須要向工作好的同志學(xué)習(xí)，不受工作不良同志的影響。心理素質(zhì)要靠自我調(diào)整，調(diào)整好自我的心態(tài)，使自我能夠抵抗不良影響，使自我能夠承受住失敗的挫折，堅(jiān)決做到越挫越勇。我們每一天既然已經(jīng)工作了，為什么不好好的干呢？反正也是一天，為什么不讓這一天有所收獲呢和有意義呢？自我樹立正確的工作觀念：要干就干好，要干就干出個(gè)樣來，必須要正視自我的工作，有這個(gè)信念，必須會(huì)干出成績(jī)來，不管這個(gè)成績(jī)是還是小，的成績(jī)也是由小的成績(jī)積累的。找出原因后，解決的主要辦法就是使自我能正確對(duì)待工作，樹立為工作服務(wù)的思想，下定決心做到愛崗敬業(yè)，這樣加強(qiáng)自我的工作職責(zé)感，就會(huì)信心十足，工作起來就有職責(zé)心了。經(jīng)過多學(xué)、多問、多想來不斷提高自我的實(shí)際工作本事。在工作中還存在看到、聽到、想到但還沒做到的情景，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和職責(zé)感。工作中總習(xí)慣從壞處著想，還存在著保守性。改進(jìn)計(jì)劃 改善計(jì)劃（一）： 本人長(zhǎng)期從事xx工作，有時(shí)一帆風(fēng)順，有時(shí)煩惱多多，要想提高，尤其是不斷提高，有必要不斷總結(jié)與反思，經(jīng)過近一段時(shí)間的工作，反省自身，還存在許多不足和缺點(diǎn)，現(xiàn)將近期的工作、學(xué)習(xí)中存在的不足和缺點(diǎn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下： 自身的專業(yè)業(yè)務(wù)水平高，但事故應(yīng)急處理本事不強(qiáng)。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)，有時(shí)候也放松了對(duì)自我的要求和標(biāo)準(zhǔn)。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進(jìn)行改善： 繼續(xù)拓寬自我的理論知識(shí)面，加強(qiáng)自我對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用，在日常工作中，遇問題多查閱文獻(xiàn)，熟悉相關(guān)知識(shí)，從而提高自我解決實(shí)際問題的本事。 工作職責(zé)心不足主要是思想上的問題。 改變工作觀念。工作干好了，能為領(lǐng)導(dǎo)分憂，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)對(duì)你刮目相看的，得到重視的。本事素質(zhì)提高，首先要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí)，提高自我的 專業(yè)本事，在工作中盡量少出毛病或不出毛病，讓自我的工作不說是總比別人好，也要比上不足、比下有余。以進(jìn)取工作的同志為榜樣，并向他看齊，并且在心里說我也必須能做到，讓家看看，我也必須能做出個(gè)樣，讓別人以我為榜樣。有一些其它愛好，來調(diào)整自我的性情和情趣。 要和諧共處、團(tuán)結(jié)友愛。我為人人，人人為我，尊重別人的人，才能得到別人的尊重。 工作上滿足于正常化，缺乏開拓和主動(dòng)精神，有時(shí)心浮氣躁，急于求成平穩(wěn)有余，創(chuàng)新不足。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。 在實(shí)際工作中，要更加進(jìn)取主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。 在我的詞典里刪除“如果、假如”等詞匯，時(shí)刻堅(jiān)持進(jìn)取心態(tài)，遇到困難和問題要想出路，而非退路。為此，根據(jù)所從事的專業(yè)特點(diǎn)以及個(gè)人主角制定“產(chǎn)能倍增計(jì)劃”，提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)，并適時(shí)擴(kuò)關(guān)注圈，提升影響力。 尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事。 改善計(jì)劃（四）： 一、個(gè)人及工作中存在的不足： 個(gè)人存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動(dòng)腦筋，貫徹上級(jí)精神照抄照搬，不會(huì)舉一反三； 工作思路不對(duì)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)； 走動(dòng)式管理存在走馬觀花，水過地皮濕，未能做到舉一反三的解決問題，從根本上解決問題； 工作形式化，如為了應(yīng)付一些檢查，如：安全標(biāo)準(zhǔn)化、無泄漏工廠、清潔禮貌工廠等，只是為了應(yīng)付而準(zhǔn)備一些資料，處理一些現(xiàn)場(chǎng)問題，未能真正的將工作常態(tài)化、持久化，未能真正的將其作為促進(jìn)工作的一種方法。在日常工作中偏重于日常生產(chǎn)工作，也忽視了自身思想素質(zhì)的提高，工作中爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng)。雖然平時(shí)也比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的資料不夠全面、系統(tǒng)。有時(shí)做事情、干工作只從自身出發(fā)，對(duì)公司及車間作出的一些的重決策理解不透，盡管也按領(lǐng)導(dǎo)要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。 在實(shí)際工作中，要更加進(jìn)取主動(dòng)的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教遇到的問題，并多與同事們進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)他們處理實(shí)際問題的方法及工作經(jīng)驗(yàn)。要明白自我為什么要工作，工作要到達(dá)什么目的，仔細(xì)分析自我工作職責(zé)心不足的原因。找出這方面的原因，下定決心改掉。素質(zhì)包括兩方面，一個(gè)是心理素質(zhì)，一個(gè)是本事素質(zhì)。工作環(huán)境肯定有好有壞，但不能因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境的改變而改變自我的良好工作態(tài)度。 多一些業(yè)余愛好。注意發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，來補(bǔ)己之短處，這應(yīng)當(dāng)是自我最應(yīng)當(dāng)有的愛好。到什么時(shí)候都要記?。喝桃粫r(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。目前我們?cè)谶@方面存在必須的問題，如拜訪客戶容易犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，很多時(shí)候是在給客戶介紹我們的產(chǎn)品，目的是讓客戶能夠明白。 最容易成交的客戶，應(yīng)采取速戰(zhàn)速?zèng)Q的成交方式。 改善計(jì)劃（七）： 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好教師。 (3)有好學(xué)精神，敢于理解新事物的挑戰(zhàn)，樂于理解教學(xué)新理念的沖擊。 (3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情景，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自我做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好教師。從目前看，銷售管理的單純性，薪酬制度的一刀切，對(duì)市場(chǎng)與工程項(xiàng)目整體掌控本事的欠缺，是制約*德材料銷售的三主要因素。對(duì)銷售人員的工程跟進(jìn)沒有精確分析，缺乏具體指導(dǎo)與適當(dāng)參與。公司對(duì)銷售人員月度與季度工作缺少評(píng)估、評(píng)比與分析。對(duì)銷售整體趨勢(shì)與市場(chǎng)動(dòng)態(tài)的敏感性不足。 對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際操作缺乏精確掌握與分析 公司目前對(duì)項(xiàng)目的實(shí)際操作狀況掌握得不夠，基本上是靠銷售人員的自由發(fā)揮。并且項(xiàng)目成功爭(zhēng)取的關(guān)鍵因素成了銷售人員的個(gè)人問題。 銷售人員的底薪原則上是必不可少的 不論怎樣說，銷售人員的底薪必不可少。既然銷售人員在公司工作，也就是說公司認(rèn)可他。之所以銷售人員目前流失較少，是因?yàn)槊總€(gè)人多少都有點(diǎn)工程。這樣工程項(xiàng)目的成交率必然會(huì)比去年下降。到半年以后，很可能僅有一小部分人愿意留下來。秘書無形中成了銷售人員的配角，所有工作，都要聽從銷售人員的意思。這樣下去，對(duì)整體銷售管理是不利的，也不利于對(duì)秘書工作成效性的衡量。針對(duì)公司業(yè)務(wù)發(fā)展的不一樣階段與整體業(yè)務(wù)拓展的不一樣研究，我們一方面要思考行業(yè)中較為有效的銷售模式，另一方面要研究到企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)表現(xiàn)實(shí)際。必須善于使用現(xiàn)有的渠道資源與渠道力量。(3)銷售人員具備必須財(cái)力基礎(chǔ)，有本事對(duì)工程項(xiàng)目進(jìn)行投入。(7)銷售人員具有與項(xiàng)目操作所需的關(guān)鍵人員始終堅(jiān)持良好關(guān)系的本事與持續(xù)性投入思想。 二、個(gè)人課堂教學(xué)現(xiàn)狀分析 不足：。有時(shí)由于受到學(xué)校教學(xué)器材，操作環(huán)境，安全性等客觀因素，以及一課時(shí)教學(xué)容量偏，但又力爭(zhēng)想要完成教學(xué)目標(biāo)等主觀因素的影響，往往將學(xué)生實(shí)驗(yàn)改為教師演示實(shí)驗(yàn)。 三、重點(diǎn)主攻方向。如果還沿用一本教案講到底的陳舊模式，就會(huì)出現(xiàn)吃不飽，吃不消的二極分化。兩個(gè)多小時(shí)的課，授課人一般只講一個(gè)小時(shí)，剩余的時(shí)間回答問題。我想在下階段的課堂中我會(huì)有意的多創(chuàng)設(shè)這樣的情境、舞臺(tái)讓學(xué)生真正成為課堂的主人！ 改善計(jì)劃（十）： 一、個(gè)人工作中存在的不足： 存在懶惰思想，心浮氣躁，不善開動(dòng)腦筋 2，執(zhí)行公司安排照抄照搬，不會(huì)舉一反三 匯報(bào)，處理問題，未能做到舉一反三的解決問題，有時(shí)未能從根本上解決問題； 工作不認(rèn)真，老是走神，開小差 5，工作上有拖拉現(xiàn)象，有時(shí)候以思考不周為由導(dǎo)致部分事情實(shí)施和執(zhí)行時(shí)間推后和延遲 6，工作形式化，太過于片面。是不是工作觀念上有問題，是不是有混的意思。 4，日常工作中認(rèn)真做好工作計(jì)劃，思考周全，并嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，養(yǎng)成及時(shí)行動(dòng)的習(xí)慣，提高工作效率和質(zhì)量。 在課堂中，我多采用鼓勵(lì)性語言，讓學(xué)生放開膽量說，用心引導(dǎo)學(xué)生提問，用心鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)，讓學(xué)生們能夠做到三個(gè)發(fā)問，善于發(fā)問，勇于發(fā)問，勤于發(fā)問。 主要不足分析： 個(gè)性比較保守，對(duì)許多先進(jìn)的、科學(xué)的教學(xué)理念、方法，有嘗試的想法，但實(shí)際操作中有些畏首畏尾，放不開。 精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練點(diǎn)，展開合夢(mèng)想象，幫忙學(xué)生深入感悟文本。課堂教學(xué)中本人的語言還是比較有活力的。 重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高學(xué)生理解、運(yùn)用語言的潛力，實(shí)施讀、悟、練融為一體的教學(xué)策略。認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍，勤于思考，提升教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究潛力。 教學(xué)要以讀為本。 關(guān)注學(xué)生的差異，選取相應(yīng)的教學(xué)方法，使每一位學(xué)生都能得到發(fā)展。在實(shí)施素質(zhì)教育的這天，學(xué)生不僅僅要掌握知識(shí)，更重要的是要會(huì)用所學(xué)的知識(shí)去獲得知識(shí)并創(chuàng)新知識(shí)。使學(xué)生能夠真正融入學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)其潛力。同時(shí)個(gè)性關(guān)注新的教學(xué)理念，尋找新的教學(xué)方法，提高自身的潛力與修養(yǎng)。 改善計(jì)劃（十三）： 眾所周知，語文課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主要陣地，也是最佳時(shí)間，個(gè)性是在全面推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的這天，如果忽視課堂效率，就等于放下了寶貴而有限的時(shí)間和空間，語文教學(xué)也只會(huì)收到事倍功半的效果。 在課堂教學(xué)中要讓學(xué)生多動(dòng)嘴說。 注意處理好教師與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生參與課堂教學(xué)。 第三階段：與家長(zhǎng)密切配合，教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。 公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略是什么是繼續(xù)做單一產(chǎn)品，還是走多元化發(fā)展道路老板的思路是什么是“安于現(xiàn)狀”還是要尋求做做強(qiáng)可能很多員工都不清楚。老員工、忠誠(chéng)員工都已經(jīng)自覺的把自我的未來與公司的發(fā)展綁定，“一榮俱榮，一損俱損”，他需要有足夠的信心和明確的奮斗方向。 企業(yè)文化建設(shè)必須重視，將前期積淀歸納整理，提出經(jīng)營(yíng)理念，構(gòu)成核心價(jià)值觀。 總經(jīng)辦經(jīng)常招聘新員工，以往有前來面試的人在談及進(jìn)入公司的第一感覺時(shí)說我們公司缺乏一種活力。 目前僅2人，其中1人還身兼數(shù)職無暇他顧，另1人則知識(shí)做些招聘、保險(xiǎn)、合同、檔案等基礎(chǔ)性工作。 公司此刻有這樣一種情景：一方面，需要一些年富力強(qiáng)肯負(fù)責(zé)有本事的人擔(dān)當(dāng)重任，但卻感覺無人可用而不得不倚重高齡員工。人力資源管理的根本目的，是做一個(gè)伯樂為公司相“好馬”，同時(shí)把內(nèi)部有潛力的馬、“病馬”轉(zhuǎn)化為“好馬”，并儲(chǔ)備一些“好馬”。 ③缺乏可靠的招聘渠道和有效的招聘手段。 新員工入職培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、管理藝術(shù)等等培訓(xùn)都沒有開展。 ⑤不重視績(jī)效管理，缺乏有效的績(jī)效考核。很多時(shí)候我們期望員工自覺，但往往沒有監(jiān)督考核的期望最終都落空。很多員工總是私下抱怨工資低所以工作沒有進(jìn)取性。公司一些員工難免也