【正文】 ”“如果老婆婆、小姑娘等不來幫忙能拔出蘿卜來嗎？”　　看貼圖教具講故事：　　提問：　?。?）“蘿卜長得怎么樣？老公公見了怎么樣？拔不出來老公公會怎么樣?怎樣著急的喊的？”（依次讓幼兒運用短句學說各個角色的話并表演各個角色的聲音、語氣、動作?！栋翁}卜》這首歌曲不僅它的音樂、節(jié)奏、內(nèi)容讓孩子覺得感興趣，更難能可貴的是歌曲里面蘊涵的意義，它讓孩子知道團結(jié)就是勝利的真正含義，它讓孩子知道只有大家一起努力才能更好的完成一件事。歌曲《拔蘿卜》就是一首富于生活情趣的材料，在民間廣為流傳，傳誦了幾代人的音樂，如今再次搬進課堂，給孩子以全新的概念和詮釋?！　』顒臃此迹骸　≡谡麄€活動中，我先讓孩子聽聽音樂，熟悉的東西可以讓孩子更感興趣，事實證明了我的想法，當孩子聽到熟悉的旋律以后，一個個都能跟著音樂哼起來了，然后在音樂的伴奏下，我就順勢進行了表演《拔蘿卜》，這樣一來，孩子們的興趣就更大了。分角色表演。在座位上學習在樂句首重音處開始“拔蘿卜”。教師范唱歌曲第一段。集體復習，有表情的歌唱?！　∽⒁庾约鹤霭翁}卜動作時，與同伴的方向一致?！　√}卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。（這些道具是老師為小朋友準備的，分四大組請小朋友表演。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）　　③學演小弟弟的動作、語言、表情。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情?！　≡谶吢?、邊說、邊表演中體驗聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進行歌表演。　　師：總結(jié)孩子們提出的問題，先解決求“一共拔了多少根蘿卜”用什么方法計算？怎樣列式？　　生：交流、討論、匯報。為了調(diào)動孩子們的積極性，兔媽媽決定讓灰兔哥哥和白兔妹妹進行一個拔蘿卜的比賽……我們?nèi)タ匆豢此麄儽荣惖慕Y(jié)果吧！　　三、課件出示主題圖　　看一看　　師：我們來看一看灰兔哥哥的成果如何，（出示灰兔說的話）灰兔哥哥說……　　男生：我拔了36個蘿卜。　　培養(yǎng)學生的良好的思維習慣和創(chuàng)新意識。拔蘿卜教案　　拔蘿卜教案1　　教學內(nèi)容：　　北師大版一年級下第28頁拔蘿卜，29頁練一練。　　教學重點：　　掌握用豎式計算的方法?！　煟喊淄妹妹谜f……　　女生：我拔了23個蘿卜　　從圖上看，你們能提出什么數(shù)學問題？　　生：同桌互相討論。　　說一說　　師：老師看見好多小朋友都已經(jīng)知道得數(shù)了，那老師還不知道該怎么算，誰愿意做小老師來教教我該怎樣算？　　生：匯報自己的方法　?。?）撥計數(shù)器的方法計算；　?。?）36+23＝59，先算30+20＝50，再算6+3＝9，50+9＝59；　?。?）36+23＝59，先算36+20＝56，再算56+3＝59；　　師：小朋友有這么多算得方法，可真了不起，我們的數(shù)學博士小老虎（出示課件）要告訴大家一個新的計算方法，你們想知道嗎？　　生：想　?。?）列豎式的方法計算?！　∫魳反艓А⒋筇}卜四個，小動物和人物頭飾若干。　　四、表演游戲：　　分段練習表演：老師帶幼兒扮演每一個角色，按著表演的順序，學演每個角色的語言、動作、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）　　④學演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。）　　幼兒分組表演，老師輔導。老師念兒歌：　　蘿卜好，蘿卜好，　　又脆又嫩味道好，　　紅燒蘿卜香又香，　　小朋友吃了營養(yǎng)好?！　』顒訙蕚洌骸　÷犨^故事《拔蘿卜》，熟悉故事情節(jié)。即興表演。(邊唱邊指圖)幼兒逐段按角色的累加進行跟唱。教師邊唱歌曲第一段邊做老公公拔蘿卜的動作，然后引導幼兒創(chuàng)編老婆婆走路動作，并與幼兒共同模仿。教師為志愿表演者分配角色，戴上頭飾。于是，我就讓先孩子在自己的座位上學習在樂曲句首重音處開始“拔蘿卜”，然后我們一起一段一段的做每個角色的動作，一起創(chuàng)編不同人物的動作，然后選出比較好的動作，大家一起模仿。在教學時，我讓幼兒先聽一聽歌曲的旋律，熟悉的音樂帶給孩子的是一種主動向往的情緒情感?！　“翁}卜教案4　　故事：拔蘿卜　　目標：　　熟悉故事的角色和情節(jié)，理解故事的內(nèi)容；　　學習用不同的聲音和語調(diào)來表演故事中的不同角色；　　學說短句：“xxx，快來幫我拔蘿卜”！　　懂得人多力量大的道理。）　　（2）“蘿卜終于拔出來了！大家都很高興，大家都會怎樣做，臉上有什么樣的表情？”　　木偶劇場：教師操作木偶，引導幼兒分別講述不同角色的語句，進一步提高幼兒學習講述的興趣；　　表演區(qū)里投放《拔蘿卜》的一套掛圖，頭飾和幼兒嘗試表演故事；　　在語言區(qū)里投放《拔蘿卜》的指偶和背景圖，和幼兒一起分角色復述故事；　　拔蘿卜教案5　　重難點分析：重點：在活動中體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感　　難點：簡單表演故事情節(jié)。　　活動目標：體驗人多力量大，同伴之間應該相互合作的情感。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？　　二、播放故事動畫，講述故事師：老公公每天都對蘿卜說什么??？　　蘿卜長的很大很大的，老公公想怎么樣??？　　老公公一個人有沒有把蘿卜拔出來啊，他請誰來幫忙啊？老公公是怎么說的？老婆婆是怎么回答的？　　提醒幼兒注意老公公老婆婆說話的聲音和語氣　　老公公老婆婆兩個人有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙了，老婆婆是怎么說的，小姑娘是怎么回答的？　　老公公老婆婆還有小姑娘有沒有把蘿卜拔出來啊，又請誰來幫忙啊，小姑娘是怎么喊的，小花狗是怎么回答的？　　這時候蘿卜有一點點動了，可是還沒有拔出來，又請誰來幫忙啊，小花狗是怎么喊的，小老鼠是怎么回答的？　?。ㄟ呏v邊問，加深幼兒對故事的印象）　　問：最后蘿卜拔出來了沒有?。磕鞘窃趺礃影纬鰜淼哪?？有誰一起拔的啊？一個人能不能拔出來啊？為什么？　　小結(jié)：原來光靠一個人的力量是不行的，人多力量才大，以后，我們小朋友也可互相幫忙?！　∷?、活動延伸在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束　　教師：那我們現(xiàn)在一起把這個蘿卜搬回家吧！　　幼兒對新鮮事物的好奇心強，吸引幼兒的注意力　　運用多媒體課件，緊緊抓住幼兒的注意力　　拔蘿卜教案6　　活動目標：　　在游戲中，練習雙腳并攏向前行進跳?！　‰y點：雙腳并攏向前行進跳?！　』顒舆^程：　　（一）開始部分：扮演小兔子做熱身活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?！　〗處熀托⊥米觽円黄疬呎f兒歌邊做動作?！　煟盒⊥米觽儯亲羽I了吧，那咱們?nèi)フ页缘陌伞Ｎ野蔚氖强眉t蘿卜，你拔的是什么顏色的蘿卜呀？　　運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進跳的動作?！　、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進跳。　　師：這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园??！薄　÷犚魳纷龇潘蓜幼?。　　在按照順序看故事動畫中，記憶故事中角色出場的順序。　?。ń處熣垈€別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“XX來拉，來拉”“?嗨喲，嗨喲?拔呀拔，還是拔不動”這兩個句子）　　教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大啊？那小朋友想想再拔一次這個蘿卜?。磕呛?，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個蘿卜拔出來?。ń處熞龑啃∨笥岩黄鸱纸巧硌葸@個故事）　　小班體育拔蘿卜的教案篇三：小班表演游戲《拔蘿卜》教案　　內(nèi)容：《拔蘿卜》　　目的：　　能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展，模仿常見動物的語言、動作等進行表演?！　◇w驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感?！　?）、各種動物頭飾?！　」膭钣變捍竽懙倪M行想象表演，如小兔跳跳、小鴨搖搖??教師及時表揚創(chuàng)造性表演的幼兒。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎?（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）　　小百科：中國兩千年前解釋詞義的專著《爾雅》稱蘿卜為蘆菔。宋代蘇頌著《本草圖經(jīng)》中提到萊菔“南北皆通有之，.......北土種之尢多”?！　』顒訙蕚洌骸　⌒⊥米宇^飾若干；　　胡蘿卜若干，分散在場地一端；　　塑料圈若干；　　活動重點：能雙腳向前跳　　活動難點：跳時輕輕跳　　活動過程：　　準備活動　　（1）老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀?！　〗逃變禾呵?、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習。這樣的話能夠達到更好的效果，小朋