小學一年級下冊數學說課稿3篇-wenkub
2024-12-06 22 本頁面
【正文】 色分你是怎么分的？動手操作并記錄結果。這個環(huán)節(jié)可以在孩子們心里為分類和整理做下鋪墊，整理過的書架是更容易找到我們需要的書籍的?！ ⑴c合作，在交流中學 交流與合作是知識經濟時代社會發(fā)展的需要?！ ∷摹⒄f教學重難點 教學重點：在于孩子們能按給定的標準或自己選定的標準進行分類，體會分類標準的多樣性。目的是培養(yǎng)學生能根據事物的特征把事物進行分類。 二、說學情 一年級小朋友他們的年齡小，喜歡做自己喜歡的事情，教材中的情境圖很適合孩子們的心理，所以我創(chuàng)設情境導入，并在這個情境主線的貫穿之下，開展由淺入深的分類操作活動，由觀察、討論方法，到能夠按照單一標準分類，最后發(fā)現物品能夠按不同標準進行分類，活動中力求遵循知識的發(fā)展規(guī)律和學生的認知主動性，密切數學與生活的聯系，充分調動學生的學習主動性，讓學生參與到學習的全過程之中，使學生在觀察、操作中學會分類，掌握分類方法，培養(yǎng)他們的思維能力與概括能力?！ 〗虒W難點：在分類的過程中體驗分類結果在單一標準下的一致性和不同標準下的多樣性。本節(jié)課我注重讓學生通過小組的合作操作與討論交流來發(fā)現問題及解決問題，培養(yǎng)他們團結協(xié)作的優(yōu)良品質。 ?。ǘ┨剿餍轮?，探究分類方法 教材首先呈現的是游樂場門口的小朋友，手里拿著很多氣球，通過觀察，你能把氣球分分類嗎？可以怎么分？讓學生拿出學具進行小組合作把氣球分一分，體驗分類標準的多樣性。 ?。ㄈ╈柟叹毩暋 ≡谶@個環(huán)節(jié)，我安排了教材上練習的第二題?！ 《W情分析 本節(jié)的教學內容在上學期已有涉及，并且與學生的生活實際聯系緊密隨處可見。 能力目標：通過觀察、操作活動培養(yǎng)學生動手實踐的能力，和合作探究與
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