小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告-wenkub
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 閱讀能力。小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文試卷分析報(bào)告 一、命題目的、范圍及特點(diǎn)。命題人員希望通過(guò)試卷,對(duì)教師的教學(xué)提出建議:不要只圍繞課本教書(shū),而應(yīng)注重課外閱讀的輔導(dǎo),以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 三、學(xué)生答題情況。 掌握較好的是基本知識(shí)題。如第五題“詞”部分:如第2題讀題失誤,誤認(rèn)為是從第2小題中選各個(gè)成語(yǔ),且成語(yǔ)填寫失誤大,得分率只有20%左右。 這份試題做到全、新、活,難度略大,但符合學(xué)生的知識(shí)水平,認(rèn)知規(guī)律和心理特征。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無(wú)策。 由于學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,故失分較多。由于學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差,對(duì)學(xué)生的綜合訓(xùn)練見(jiàn)效慢,收效不明顯,以至于學(xué)生審題能力較差。在今后的教學(xué)中我更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。雖注重了拼音知識(shí)復(fù)習(xí)、鞏固,但出題形式不新穎。1小題“給漢字換部首再組詞”,有利于學(xué)生識(shí)字辨詞,且答案多元。 三、詞。這既考察了學(xué)生對(duì)原句的識(shí)
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