六年級美術教學計劃(精選4篇)-wenkub
2024-12-06 05 本頁面
【正文】 現代化教學手段?！ €人教研專題： 小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。六年級美術教學計劃（精選4篇） 六年級美術教學計劃1 學生知識能力學習習慣分析： 六年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚?！ W習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。 完成任務的措施： 認真?zhèn)湔n、上課?！ ≌n時安排： 第一周：我栽種的植物 第二周：向動物朋友學習 第三周：橋我設計的橋 第四周：立線浮雕 立紙浮雕 第五周：變化的柱子 第六周：盒子造型游戲 第七周：綜合紙版畫 第八周：冷色和暖色 第九周：暖色調的畫 第十周：畫情緒 第十一周：奇怪的圖形 第十二周：畫汗衫 第十三周：兒歌、童話配畫 第十四周：語言、神話配畫 第十五周：陶藝 第十六周：現代建筑 第十七周：我造的未來建筑 第十八周：中國古代青銅藝術 第十九周：復習考試 六年級美術教學計劃2 一、教材分析 教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生不斷發(fā)展的需要，體現人文關懷，關注學生長期的健康成長?！ 《W情分析 六年級的學生即將升入中學，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著相當的興趣，動手的能力較強。 通過教學提高學生的’審美修養(yǎng)，促進學生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學生的觀察習慣，發(fā)展學生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動，使他們得到更大的提高。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高?！ ≡O計應用學習領域 學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別?！ ∧?
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