六年級(jí)下冊(cè)14學(xué)會(huì)合作說(shuō)課稿范文(精選3篇)-wenkub
2024-12-06 05 本頁(yè)面
【正文】 受合作 二、游戲引領(lǐng)，學(xué)會(huì)合作 三、回歸生活，體驗(yàn)合作 四、實(shí)際行動(dòng)，真誠(chéng)合作 下面，我具體說(shuō)說(shuō)我是怎樣教學(xué)這一課的。 根據(jù)以上的活動(dòng)理念，我制定了這樣三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)合作，懂得合作的力量大，培養(yǎng)合作精神。六年級(jí)下冊(cè)《14學(xué)會(huì)合作》說(shuō)課稿范文（精選3篇） 六年級(jí)下冊(cè)《14學(xué)會(huì)合作》說(shuō)課稿1 各位評(píng)委、各位老師，大家好，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《學(xué)會(huì)合作》，選自湖南人民出版社出版的小學(xué)心理健康教育讀本，屬于交往心理的范疇?！ W(xué)會(huì)合作，使學(xué)生明白怎樣才能很好地合作，合作中應(yīng)該怎么做?！ ∫弧⑶榫硨?dǎo)入，感受合作 （一）導(dǎo)入新課，初步感受合作 一開(kāi)始上課，我就播放MTV《三個(gè)和尚》動(dòng)畫(huà)版，（課件出示）詼諧有趣的動(dòng)畫(huà)，輕快活潑的旋律，加上通俗易懂的歌詞，一下子吸引了所有小朋友的注意力，他們對(duì)三和尚的做法十分不瞞，私底下都紛紛議論起來(lái)了，于是我提問(wèn)：為什么人多了反而沒(méi)有水喝了呢？圍繞這個(gè)問(wèn)題，小朋友們展開(kāi)了討論，他們很快地明白三個(gè)和尚沒(méi)有水喝的原因：有的說(shuō)和尚們自私自利；有的說(shuō)和尚們不團(tuán)結(jié)一致；有的說(shuō)和尚們斤斤計(jì)較……我適時(shí)引出課題：合作，讓小朋友們對(duì)合作的概念得以感性認(rèn)識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中我主要讓孩子們參與兩個(gè)游戲，領(lǐng)會(huì)合作過(guò)程中的技巧。（課件出示）（可多幾輪比賽）我分別采訪獲勝隊(duì)和失利隊(duì)，他們一致認(rèn)為：只有各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，密切配合才能獲勝。 四、實(shí)際行動(dòng)，真誠(chéng)合作 在這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我安排的是：實(shí)際行動(dòng)，真誠(chéng)合作。然后以《眾人劃槳開(kāi)大船》這首歌結(jié)束本節(jié)課。因此，我設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)：火海逃生、穿針引線?！ ≌n文運(yùn)用了兩個(gè)典型事例，一是交響樂(lè)團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個(gè)彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)演講?！苯虒W(xué)中，我結(jié)合本課特點(diǎn)，準(zhǔn)備采取以讀代講的形式，通過(guò)朗讀、默讀、瀏覽、速讀等多種形式，再加上想象、課件、在讀中自讀自悟，加深理解和體驗(yàn)，感悟合作的重要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和探究性閱讀的能力。 六、說(shuō)教學(xué)流程 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容 二、精讀訓(xùn)練 理解第一段。 通過(guò)第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)?！ ∽杂勺x第一個(gè)事例，隨后播出一段交響樂(lè)錄音，學(xué)生置身交響樂(lè)的美妙旋律之中。”這句話說(shuō)明了么？從這個(gè)事例，你明白了什么？ （3）理解第6自然段。因?yàn)橹慌e前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問(wèn)題說(shuō)得很全面） 理解第三段?！ ×昙?jí)下冊(cè)《14學(xué)會(huì)合作》說(shuō)課稿3 一、說(shuō)教材 目前的孩子多為獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校等多層面中表現(xiàn)出以自我為中心，不善于與人合作的弱點(diǎn)。本次的輔導(dǎo)主題合作就是第三個(gè)方面的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成集體觀念和合作精神，使得學(xué)生勇于合作，樂(lè)于合作，善于合作。 三、說(shuō)
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