八年級蘇幕遮教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 05 本頁面
【正文】 感覺 根據(jù)朗讀指導(dǎo)，學(xué)生自己美讀 聽朗讀錄音，指出不足 三、延伸拓展 《蘇幕遮》是一首將思鄉(xiāng)情緒和荷花的風(fēng)姿融合在一起的佳作，在藝術(shù)上達(dá)到了爐火純青的高度，不愧為詞中精品雖寫久居汴京與消夏思?xì)w的情思，但卻以描繪荷花的風(fēng)神而著稱于世語言樸素生動，創(chuàng)造形象優(yōu)美整首詞無一句用典，主要用從生活中提煉出的詞語，準(zhǔn)確而又生動地表現(xiàn)出荷花的神韻。 接下來，我們一起來看看范仲淹所寫的《蘇幕遮》，看看與周邦彥的有何異同，我們又該怎樣去品讀？ 蘇幕遮范仲淹 碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外 黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，化作相思淚 四、作業(yè)：背誦《蘇幕遮》 五、板書設(shè)計(jì)： 蘇上片：寫景（風(fēng)荷） 幕見景生情 遮下片：抒情(思鄉(xiāng)) 。八年級《蘇幕遮》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、三維目標(biāo) 1．通過誦讀技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生更深切體會作品的情感 2．通過揣摩詞的語言，體會詞的意蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力
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