八年級(jí)物理質(zhì)量教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-29 01 本頁面
【正文】 和標(biāo)尺上游碼所表示的質(zhì)量之和即物體的質(zhì)量②在此過程中，不能調(diào)節(jié)平衡螺母③根據(jù)游碼所在的位置在標(biāo)尺上讀數(shù)時(shí)，應(yīng)以游碼左側(cè)刻度線為準(zhǔn)。(3)如何使用天平測(cè)量物體的質(zhì)量？【提問】天平應(yīng)水平放置，如何才能做到這一點(diǎn)？【講解】天平應(yīng)放在水平臺(tái)面上，學(xué)生天平還應(yīng)調(diào)節(jié)底座螺釘，使底座水平?！窘處熖釂枴磕阒肋@些單位之間的進(jìn)率關(guān)系嗎？ 教師講述單位進(jìn)率關(guān)系：1t＝103kg＝106g＝109mg。物理學(xué)中如何來表示這種區(qū)別呢？如果想知道它們到底含有多少鐵，該怎樣精確地測(cè)量呢？二、新課教學(xué) 1．質(zhì)量【教師舉例】一盆水與一杯水、一個(gè)鐵釘與一個(gè)鐵錘。難點(diǎn)理解質(zhì)量的含義，托盤天平的使用方法。2．通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會(huì)測(cè)量固體和液體的質(zhì)量。過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化的物理量。教學(xué)準(zhǔn)備1．制作關(guān)于托盤天平結(jié)構(gòu)和使用方法的多媒體課件。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同物體所含物質(zhì)的多少不同，然后簡(jiǎn)要概括：在物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量。2．質(zhì)量的測(cè)量【教師提問】測(cè)量質(zhì)量的工具有哪些？【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室里，通常使用托盤天平和學(xué)生天平測(cè)量質(zhì)量，生活中常用電子秤、桿秤測(cè)量質(zhì)量。【提問】天平使用前要使橫梁平衡，如何調(diào)節(jié)呢？【總結(jié)】①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移到標(biāo)尺零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。(4)學(xué)生練習(xí)使用天平測(cè)量橡皮、鉛筆的質(zhì)量，測(cè)量半燒杯水的質(zhì)量。2．質(zhì)量的單位：國際單位制中的主單位是千克(kg)，除千克外還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。答案 質(zhì)量 不變2．下列物體中，質(zhì)量是最接近50g的是()A．一瓶礦泉水B．一個(gè)雞蛋 C．一張課桌D．一頭大象 答案 B 3．托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是()A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．代替指針用來指示平衡 C．相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D．相當(dāng)于在右盤中加小砝碼答案 D 4．用天平測(cè)量物體質(zhì)量的過程中，先將天平放在水平臺(tái)面上，再調(diào)節(jié)橫梁使其平衡，稱量時(shí)，物體放在________盤，砝碼放在________盤。239。239。1g＝1000mg種類：托盤天平、學(xué)生天平236。結(jié)構(gòu)：底座、托盤、橫梁、指針、239。238。239。239。239。239。239。＝右盤中砝碼的總質(zhì)量＋239。238。理解質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置和溫度而變的物理量。2．通過生活中的事例，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、狀態(tài)、空間位置和溫度而變的物理量。教學(xué)用具：托盤天平（帶砝碼），小石塊。二、新課教學(xué)質(zhì)量（1）對(duì)實(shí)物的觀察，引入質(zhì)量的概念鐵釘和鐵錘含有鐵這種物質(zhì)的多少不同，桌子和凳子含有木材這種物質(zhì)的多質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少。(3)看教材P103表中一些物體的質(zhì)量。（2）介紹天平的 ：稱量和感量 2．質(zhì)量的測(cè)量工具——天平稱量： 能測(cè)出的最大質(zhì)量。（2）調(diào)：調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡。（3）、取砝碼時(shí)一定要用鑷子。天平使用注意事項(xiàng)：（1）不能超過稱量（天平的稱量=所配砝碼總質(zhì)量+游砝最大讀數(shù)）。不是生活中常說的“質(zhì)量”質(zhì)量的單位：國際單位：千克（kg）質(zhì)量測(cè)量工具：天平物體的質(zhì)量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度而改變。3．單位：國際單位：千克（kg）其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)二、質(zhì)量測(cè)量1．實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量工具：天平2．天平的使用放：把天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處。第一節(jié)質(zhì)量是學(xué)好《質(zhì)量與密度》這一章的關(guān)鍵所在，學(xué)生要理解質(zhì)量的概念，和生活中常說的“質(zhì)量”相區(qū)分。教師在傳授本章知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，首先要從生活入手，利用淺顯的事例來展示新知識(shí)，從而使學(xué)生真正懂得質(zhì)量的概念。八年級(jí)物理質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教材分析教材內(nèi)容的地位及作用教材從本章到第十四章講述力學(xué)知識(shí)，初二物理《質(zhì)量》教學(xué)要點(diǎn)設(shè)計(jì)——初中物理第一冊(cè)教案。就本章而言，涉及到兩個(gè)常用的物理量質(zhì)量和密度。因此，本節(jié)是基礎(chǔ)的一節(jié)。（3）方法目標(biāo)：①繼續(xù)學(xué)習(xí)“從現(xiàn)象出發(fā)，經(jīng)過分析、比較得出結(jié)論”的研究方法；②繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用“關(guān)鍵詞歸納法”歸納文段要點(diǎn)；③初步學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)探索法”發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)方法“質(zhì)量”：現(xiàn)象歸納法、練習(xí)法；“質(zhì)量的測(cè)量”：實(shí)驗(yàn)探索法、關(guān)鍵詞歸納法。最后分析了人造衛(wèi)星繞地球運(yùn)行過程中動(dòng)能和勢(shì)能的相互
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1