人教版最新的一年級語文精編教案五篇匯集-wenkub
2024-12-06 04 本頁面
【正文】 的答案，好嗎? 生自讀課文，小組討論后生自由發(fā)言。(當(dāng)猜對后全班齊讀) 課件出示：掃大街、澆花、挑選、枯萎、鮮艷?！ ≌巯聛淼孽r艷的花在中午就枯萎了?！ ⌒〗M內(nèi)讀課文，選出讀得最棒的同學(xué)。 二、初讀課文，整體感知 師：看，故事中的小主人公來了!(課件出示并播放錄音) (親愛的’小朋友們，你們好，我叫菲菲，我們的花漂亮嗎?你們想不想擁有自己的一枝花呀?如果你們能夠通過兩關(guān)，我們就會歡迎你們加入我們的隊伍，園丁叔叔也會送你們花的，加油吧!) 師：同學(xué)們想擁有自己的一枝花嗎?那你們可要努力呀!有信心嗎?(有)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件?！ ±斫庹n文主要內(nèi)容，通過指導(dǎo)朗讀“要是你現(xiàn)在折它，它很快就會枯萎，如果你把花留在這，它還能開好幾天”，深刻理解孩子們?yōu)槭裁炊荚敢獍阉麄兊幕粼诨▓@里?！ ∫荒昙壵Z文教案2 《孩子們的花》教案 教材分析：童心如花，花如童心?！ ∥?、總結(jié)全文。 請兩個同學(xué)表演互相禮貌用語的情景，讓大家觀察，學(xué)習(xí)他們互相尊重的優(yōu)點?！ ”痴b謎語?！ 〗處熤笇?dǎo)朗讀第一句?！ ?2)教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。 檢查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片，“相、遇、喜、歡、怕、言、互、令、動、萬、純、凈”指名讀?！ ∽宰x課文，學(xué)習(xí)生字。 師：同學(xué)們都喜歡猜謎語，這節(jié)課我們就來動腦筋、猜謎語，同時還能認(rèn)識很多生字。 教學(xué)難點：能根據(jù)謎面猜出謎底。 能力目標(biāo)：學(xué)生自主識字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。能說出自己是怎么猜出謎語的?！ 〗虒W(xué)課時：1課時?！ ≡鯓硬轮i語，先聽老師說說猜謎竅門：“猜謎語，動腦筋，會觀察，抓特征，跳出謎面想一想，謎底就在話里藏?！ ?1)用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞?！ ?2)開火車讀，小組競賽讀，評出認(rèn)字小組。 (3)學(xué)生描紅、臨寫，教師巡視、指導(dǎo)?！ 煟合胂胧裁词蔷G色的?什么是紅色的?什么時候左右相遇起涼風(fēng)? 指導(dǎo)朗讀最后兩句。 (二)學(xué)習(xí)第二則謎語。讓學(xué)生通過情景表演，用謎語的話說一說，猜出謎底?！ W(xué)了這一課，你學(xué)會了什么? 六、擴(kuò)展活動 猜字謎 一口咬斷牛尾巴(告)天無它大，人有它大。這篇文章在平淡的敘述中告訴人們，要愛護(hù)大自然中的花草，但更要保護(hù)孩子們?nèi)缁ò阒赡鄣男撵`——就像花園里的那位園丁那樣?！ ≌_認(rèn)讀本課十二個生字，會寫六個生字。 教學(xué)時數(shù)：2課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 (課件出示一座美麗的小花園，開滿五顏六色的花朵) 師：同學(xué)們，這些花漂亮嗎?我相信你們一定非常喜歡吧!關(guān)于這個小花園還有一個美麗的故事，同學(xué)們想聽嗎? 生回答?！ 煟赫埧吹谝魂P(guān)。 指名讀課文，要求學(xué)生們注意畫出的生字?！ 煟和瑢W(xué)們，句子中畫橫線的字就是菲菲給大家 出的難題，他說如果你們能牢固的記住這些字，就算過關(guān)了，現(xiàn)在請同學(xué)們自己試一試。 ?、谡n件出示單個字，指名讀，讀對時課件呈現(xiàn)一朵花，鼓勵學(xué)生?！ ?使生自由感知孩子們的純潔無邪和園丁的循循善誘，發(fā)展學(xué)生的口語表達(dá)能力和分析問題能力) 問題二：你喜歡課文中的哪個人物? 生自由發(fā)言，并說明理由?！?畫面出現(xiàn)萬紫千紅的鮮花?！ W(xué)生觀察字形
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