人教版語文七年級下冊復習提綱-wenkub
2024-12-06 04 本頁面
【正文】 愛國精神?！ 锻恋氐氖难浴纷髡叨四巨?，原名曹漢文，遼寧昌圖人。用“平原無際，一瀉萬里”比中華民族的順利發(fā)展。標題的含義是：只有雄健的國民才能改變艱難的國運，要以雄健的精神在艱難的國運中建造國家。標題《最后一課》指最后一堂法語課，不僅指出了文章的主要內(nèi)容，而且蘊含著悲愴的氣氛和悲憤的情緒，體現(xiàn)了文章的中心意思?！ 饵S河頌》選自組詩《黃河大合唱》，詞作者是光未然，原名張光年?！ 秱儆馈愤x自《臨川先生文集》，作者王安石，字介甫，號半山，封荊國公，世人又稱王荊公。他的創(chuàng)作對俄國文學和語言的發(fā)展影響很大。本文有兩條線索：主線是爸爸愛花，副線是畢業(yè)典禮。代表作有小說集《吶喊》、《彷徨》，散文 詩集《野草》，散文集《朝花夕拾》。人教版語文七年級下冊復習提綱 人教版語文七年級下冊復習提綱 《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》?！ 栋职值幕▋郝淞恕愤x自小說《城南舊事》，作者林海音，臺灣女作家?！ 冻笮▲啞返淖髡呤堑溩骷野餐缴?，他的童話作品另外還有《夜鶯》《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》《海的女兒》等160多篇。《未選擇的路》作者是弗羅斯特，美國詩人。北宋杰出的政治家、思想家、文學家，是“唐宋八大家之一”。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，冼星海譜曲。 《艱難的國運與雄健的國民》是一篇用散文形式寫成的“黃河頌”，民族精神頌。本文用了一系列的比喻：用長江大河比民族生命進程。用“曲折回環(huán)”，“崎嶇險阻”比中華民族歷史所逢的艱難國運。現(xiàn)代作家?！皹犯笔菨h魏六朝文學出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的新詩體。1999年，中共中央國務院、中央軍委給他追授了“兩彈一星”功勛獎章。 1貝多芬是德國作曲家、鋼琴家。福樓拜是法國作家，代表作有《包法利夫人》等。歌德是德國作家，代表作有《少年維特之煩惱》《浮士德》等。呂蒙，字子明，三國時吳國名將?！ ?《安塞腰鼓》一文的作者是劉成章，陜西延安人?！ ∥闹刑岬降膮遣T，浙江安吉人，清末民初書畫篆刻家。除散文、小說、兒童作品外，好也曾創(chuàng)作過一些無標題自由體小詩，后來收在《繁星》和《春水》兩本詩集中。這篇文章選自《人類群星閃耀時》。本文記敘了“我”在沙漠中由“痛苦、絕望”到“平靜、樂觀”的心理過程，通過對沙漠奇景的描繪和“我”內(nèi)心的獨白，表現(xiàn)了“我”戰(zhàn)勝困難、走出沙漠的堅定信念，以及對生命的熱愛與渴望。這篇文章是為了悼念在“挑戰(zhàn)者”號航天飛機上遇難的七位英雄。傳說中的共工氏，他那種勇敢、堅強，愿意犧牲自己來改造山河的大無畏精神，是值得我們欽佩的。 2《斑羚飛渡》一文選自《和烏鴉做鄰居》，作者是沈石溪，原名沈一鳴。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較的除《華南虎》以外，還有《悼念一棵楓樹》《半棵樹》，已出版詩集《彩色的生活》《祖國》等?，F(xiàn)代大文豪郭沫若先生為其書房——聊齋所題的對聯(lián)是“寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”，給予他極高的評價?！ ?《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學家法布爾的傳世佳作，這不僅是一部文學巨著，也是一部科學百科?！ ∪⑽难晕膶Ш健 ?一)、《傷仲永》 :選自《臨川先生文集》 :王安石，字介甫，晚號半山也被稱為王文公?！ ?：環(huán)謁[ye]泯[min]然稱[chen]夫[fu] ?。孩?通假字: ①.日扳仲永環(huán)謁于邑人:“扳通“攀”，牽、引。今為判斷詞。今表示文章內(nèi)容或語句方面的條理。eg:不能稱前時之聞。全，都，eg:黃發(fā)垂髫并怡然自樂。客人，eg:于是賓客無不變色離席。
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