人教版七年級歷史下冊貞觀之治教案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過引導(dǎo)學(xué)生對唐太宗和武則天進(jìn)行簡單的評價，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物的能力?！ ⊥ㄟ^本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到唐太宗、武則天二帝的開*想及其開明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會到杰出人物對歷史發(fā)展所起的一定推動作用。唐太宗居安思危，以史為鑒的開*想和政治遠(yuǎn)見，在中國封建帝王中是罕見的。對于初中學(xué)，他們評價一個人物，往往會帶有感*彩，從“好”或“壞”出發(fā)，而不能客觀地分析，這就需要教師加以引導(dǎo)，使學(xué)生能夠掌握評價歷史人物的基本方法，即遵循實事求是的原則，看他對歷史發(fā)展
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