20xx春岳麓版歷史七年級下冊第24課從貞觀之治到開元盛世1-wenkub
2022-12-18 22:24:37 本頁面
【正文】 什么說唐太宗是一位杰出的政治家”，從而培養(yǎng)他們正確評價歷史人物的能力。 2．引導學生找出秦亡漢興、隋亡唐興的異同之處， 并分析亡興之間起主要作用的因素，從而培養(yǎng)他們正確分析歷史事實的異同點，正確把握歷史規(guī)律的能力。使學生從中感悟歷史上杰出人物的人格品質(zhì)。 教學重點 教學難點 教學重點：“貞觀之治”、“開元盛世”。而經(jīng)過近百年的努力，唐朝出現(xiàn)了文明發(fā)達、升平富足的繁榮局面。 (2)簡要 總結 唐太宗吸取隋亡的教訓，實行開明政策，在政治、經(jīng)濟方面的措施是什么 ? (3)武則天、唐玄宗在歷史上的功績是什么 ? （三）教師指導學習過程 (1)關于唐朝建立，概括知識點。唐高祖：李淵。 接著提出問題：形成“貞觀之治”局面的前提是什么 ?引導學生從政治、經(jīng)濟兩方面 總結 歸納。 經(jīng)濟上，輕徭薄賦、發(fā)展生產(chǎn)。 (4)“開元盛世”一目，教師引導學生從“貞觀之治”“武則天的統(tǒng)治”的前提條件入手，概括唐玄宗的 政治、經(jīng)濟措施。 (四 )總結 、擴展 1．教師 總結 唐朝是我國封建社會的全盤時期，它從隋朝滅亡的教訓中走了出來。 2．學生活動 教師引導歸納，學生討論回答。 (2)武則天是中國歷史上惟一的女皇帝，在位期間比較重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。在其執(zhí)政期間，上承“貞觀之治”，下啟“開元盛世”。唐玄宗統(tǒng)治的前期，他不失為一位英明的君主。漢、唐都出現(xiàn)繁榮局面。在亡與興之間起主要作用的是地主階級與農(nóng)民階級的矛盾，矛盾尖銳即亡，矛盾緩和即興。 （五）、 布置作業(yè)：教材中課后練習題。有的對他愛的人，只看見長處，對他憎的人只看見
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