五年級(jí)數(shù)學(xué)課容積和容積單位教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-12-06 03 本頁(yè)面
【正文】 和體積的’聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間的關(guān)系?！ 、儆?jì)算容積或體積都是從容器外面量長(zhǎng)、寬、高?，F(xiàn)在，你會(huì)計(jì)算這個(gè)盒子的體積嗎？你會(huì)計(jì)算盒里面牛奶的體積嗎？ 師：這個(gè)盒的容積就是這個(gè)盒的體積，這句話(huà)對(duì)嗎？為什么？ 盒子的體積指什么？（盒子所占空間的大小。從而得出1升=1立方分米?！ ∩秃辽褪俏覀冞@節(jié)課要認(rèn)識(shí)的容積單位?！ }(cāng)庫(kù)的容積等同于一個(gè)長(zhǎng)方體的體積，但要從倉(cāng)庫(kù)里面量長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算長(zhǎng)方體的體積用體積單位，計(jì)算倉(cāng)庫(kù)的容積也就用體積單位。那么什么叫做物體的容積？你能用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 這些容器所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。 交流：生活中有哪些物體能裝些什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？ 生：碗能裝飯。五年級(jí)的學(xué)生有了一定的收集信息能力，有意識(shí)讓學(xué)生收集飲料瓶、飲料盒，并先看一看上面的信息。 知道容積和體積的聯(lián)系與區(qū)別，知道容積單位和體積單位之間關(guān)系，掌握容積單位之間的進(jìn)率?！ ∽寣W(xué)生在課前課后的實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 什么叫體積？ 常用的體積單位有哪些？它們之間的關(guān)系呢？ 怎樣計(jì)算長(zhǎng)方體和正方體的體積？公式呢？ 導(dǎo)入課題 師：展示一盒1升裝的牛奶?！ ∩浩磕苎b水、油。生活中也有稱(chēng)為容量?！ ∮?jì)算容積一般用體積單位。自學(xué)課本，再觀察老師桌面上擺的教具，小組交流說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)。 讓學(xué)生根據(jù)立方分米和立方厘米以及升和毫升之間的進(jìn)率關(guān)系，交流推導(dǎo)出1毫升=1立方厘米。） 盒子的容積指什么？（盒子所能容納物體的大小，這里也就是裝滿(mǎn)了的牛奶的體積?！ 、诒涞娜莘e就是冰箱的體積。感受1毫升的實(shí)際意義，和應(yīng)用所學(xué)之事解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ ∩海▌?dòng)手測(cè)量）計(jì)算 師：（出示一堆細(xì)沙）請(qǐng)同學(xué)們?cè)傧胍幌?，如果把這兩個(gè)盒子都裝滿(mǎn)細(xì)沙，兩個(gè)盒子里裝的細(xì)沙會(huì)一樣多嗎？ 師：同學(xué)們，像剛才你們看到的那樣，盒子所能容納細(xì)沙的體積，就是盒子的容積?！ ∩?：茶葉桶所能容納茶葉的體積，就是茶葉桶的容積?！ 。?）因?yàn)槲矬w的容積通過(guò)所容納物體的體積表現(xiàn)出來(lái)的，因此容積的計(jì)量單位一般就用體積單位。司機(jī)對(duì)加油站的工作人員說(shuō)，“加20升汽油?！ ?shí)際猜測(cè)藥瓶容積。即1L=1000ml?！ ∩?：我家的“涼拌醋”瓶子上標(biāo)有500ml。但必須注意，計(jì)量的時(shí)候要從容器的里面量長(zhǎng)、寬、高，才能更準(zhǔn)確地算出它的容積是多少。 講評(píng)時(shí)要強(qiáng)調(diào)是從容器面量長(zhǎng)、寬、高，并要注意，要把立方分米換算成長(zhǎng)。（） ?。?）一個(gè)正方體的木箱，它的體積和容積一樣大。因此本節(jié)設(shè)計(jì)以學(xué)生觀察、動(dòng)手實(shí)踐為主，感受升和毫升，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)到知識(shí)。 過(guò)程與方法： 經(jīng)歷容積概念的探究與理解過(guò)程。 滲透事物之間是相互聯(lián)系的辯證唯物主義思想?！ W(xué)法：觀察思考，動(dòng)手操作，小組合作交流。（板書(shū)課題：容積和容積單位） 二、理解容積的概念 觀察發(fā)現(xiàn)，引出容積。 利用你準(zhǔn)備的學(xué)具來(lái)說(shuō)說(shuō)，什么是它們的容積?！ ∧隳苷f(shuō)說(shuō)容積和體積有什么區(qū)別和聯(lián)系嗎？ 小組討論，交流匯報(bào)?！ 〕Ｓ玫捏w積單位有：立方厘米、立方分米、立方米 認(rèn)識(shí)升和毫升。） b、在計(jì)量液體的體積時(shí)，如水、油等，常用容積單位升（L）和毫升（ml）并板書(shū)。感受1L的大小。）你發(fā)現(xiàn)了什么？ 將1毫升水?dāng)D入1立方厘米的正方體盒中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 通過(guò)你的發(fā)現(xiàn)，你得出了什么結(jié)論？ 1升=1立方分米1毫升=1立方厘米 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：實(shí)際操作演示讓學(xué)生看得更直觀，不僅感受了1升和1毫升的大小，并使得升和毫升與體積單位間的關(guān)系，化抽象為直觀形象，在理解的基礎(chǔ)上加深記憶?！ 。?）倒入量杯，驗(yàn)證估算結(jié)果。） 五、練習(xí)鞏固 完成答題 紙上練習(xí)一。 七、板書(shū)設(shè)計(jì)： 容積像墨水瓶、粉筆盒、教室等所能容納物體的體積，叫做它們的容積?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 理解容積的含義和升、毫升的實(shí)際大小。（板書(shū)課題） （一）建立
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