五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 四、認(rèn)識(shí)正方體 ，長方體的長、寬、高都是5厘米的立體圖形為例，告訴學(xué)生：“長、寬、高都相等的長方體叫做正方體，也叫做立方體。再把同一模型換三個(gè)位置，分別由學(xué)生指出它的長、寬、高。 、寬、高。①師：你能看到長方體的哪幾個(gè)面?②一般我們能看到長方體的三個(gè)面?！ “鍟涸陂L方體中，也可能有一組相對(duì)的面是正方形。把上下面、左右面、前后面稱為相對(duì)的面，相對(duì)的面面積相等?！ 煟簞偛盼覀兺ㄟ^切蘿卜的活動(dòng)認(rèn)識(shí)了物體的面、棱、頂點(diǎn)。在學(xué)生感受的基礎(chǔ)上，告訴學(xué)生這叫做“面”?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 ：我們學(xué)過哪些基本平面圖形?長方形和正方形之間有什么關(guān)系? 。五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案 最新五年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)教案文案1 教學(xué)目標(biāo)： ，初步掌握各自特征和內(nèi)在聯(lián)系。師：這是什么圖形?(長方形)如果把這樣大小的許多紙重疊在一起，你們看，是什么形狀?(長方體) ：在日常生活中，長方體形的物體我們常見到，如保健箱、粉筆盒等等，你們能說出一些來嗎?(磚、墨水瓶盒子、教科書……) 師：長方體和正方體在日常生活中與我們聯(lián)系很多，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途很廣?！ ?，再垂直切一刀，取出其中的一塊，出示給學(xué)生看?！ ?，學(xué)生取出長方體實(shí)物，進(jìn)行觀察，并且摸一摸長方體的面、棱、頂點(diǎn)?！ ?2)長方體有12條棱，同方向的棱長度相等?！ ?。③出示透視圖?！ ?1)指導(dǎo)學(xué)生觀察模型，指著模型的一個(gè)頂點(diǎn)問：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的有幾條棱?是哪三條棱?告訴學(xué)生：相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高?！ ?3)要求學(xué)生拿出各自帶著的錄音磁帶盒，要求：①在教師規(guī)定的統(tǒng)一擺放位置，分別量出它的長、寬、高各是多少厘米?！薄 。處熞髮W(xué)生動(dòng)手量一量12條棱的長度，觀察6個(gè)面的形狀和大小。 、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)： 。動(dòng)畫。老師明確：這些圖形都在一個(gè)平面上，叫做平面圖形?！ 〗處煱鍟洪L方體的認(rèn)識(shí) 二、學(xué)習(xí)新課 (一)長方體的特征 ?！ №旤c(diǎn)：8個(gè)。 ?！ ±猓?2條棱長度都相等?！ 〔煌c(diǎn)：在面的形狀、面積、棱的長度方面不相同?！ ⊥ㄟ^觀察比較，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到含有未知數(shù)的等式是方程，感受等式與方程的聯(lián)系與區(qū)別，體會(huì)方
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