九年級化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計范文-wenkub
2024-12-06 03 本頁面
【正文】 元素?！ 窘處煂?dǎo)語】生活中我們使用過“加碘食鹽”“含氟牙膏”“AD鈣奶”，這里的“氟”“碘”“鈣”分別指的是什么？應(yīng)該是分子、原子、元素中哪種呢？ 【學(xué)生回答】這些指的是都是元素。要求學(xué)生了解元素符號的表示意義，以課本列舉27種元素為重點，包括每種元素的符號、名稱，做到會寫、會讀、會用?！ ≌n題分析： 本課題包括元素、元素符號和元素周期表簡介三個部分。九年級《化學(xué)元素》教學(xué)設(shè)計范文 教學(xué)目標： 初步了解元素的概念，將對物質(zhì)的宏觀組成與微觀結(jié)構(gòu)的理性認識統(tǒng)一起來。前面課程學(xué)生已經(jīng)知曉元素是組成物質(zhì)的基本成分，需要結(jié)合原子結(jié)構(gòu)知識，從微觀結(jié)構(gòu)的角度對元素進行比較確定的概念定義，將物質(zhì)的宏觀元素組成與微觀粒子構(gòu)成的認識有機統(tǒng)一起來?！ 『喗樵刂芷诒?，讓學(xué)生初步認識這個化學(xué)工具，依據(jù)學(xué)生有限的知識基礎(chǔ)，可以安排學(xué)生組織探究活動，從原子序數(shù)查找一些元素的名稱、符號、核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量，以及確定元素分類等信息，為今后的化學(xué)學(xué)習提供方便，建立良好的使用學(xué)習工具習慣?！ 就队罢n題】第2課題：元素 ?。ㄔu析）：化學(xué)是生活泛化的自然科學(xué)，學(xué)習化學(xué)要注重化學(xué)聯(lián)系生活，積極與我們的生活、學(xué)習緊密聯(lián)系，將我們生活中的各種用品包括食品、日常用品等，運用化學(xué)的觀點認識?！ 緦W(xué)生2】把核電荷數(shù)為6的所有的碳原子統(tǒng)稱為碳元素。 【學(xué)生回答2】元素種類沒有發(fā)生變化。 【發(fā)現(xiàn)規(guī)律】地殼中元素含量（質(zhì)量分數(shù)）從多到少次序：氧硅鋁鐵 【師生討論】為了加強記憶，可以采取諧音記憶技巧：養(yǎng)閨女貼（心）?！ ∪?、熟記常見元素符號，領(lǐng)悟元素符號的國際通用性： 【趣味話題】外國友人不會認識實驗桌上的三瓶金屬材料，他問都是些什么物質(zhì)？他說我不認識?！ 緦W(xué)生1】書寫元素符號應(yīng)該注意法則：一大二小?！ 緦W(xué)生3】記住三種常見稀有氣體元素：
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