七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文竊讀記教案-wenkub
2024-12-06 02 本頁(yè)面
【正文】 離開(kāi)的時(shí)間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書(shū)兩個(gè)場(chǎng)景的插入，細(xì)膩生動(dòng)地描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了__________________________________。nl225。結(jié)合畫(huà)出的描寫(xiě)動(dòng)作和心理活動(dòng)的語(yǔ)句來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)?！ 拔液芸鞓?lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!”作者快樂(lè)的是什么?懼怕的是什么?從課文中找一找相關(guān)的句子，并用自己喜歡的方式讀一讀。⑵偷偷地?！ 《?、我會(huì)讀課文，學(xué)生字詞 用自己喜歡的方式讀課文兩遍，認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)，在書(shū)上批注，并能聽(tīng)寫(xiě)。讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧! 《竊讀記》生動(dòng)、細(xì)致地刻劃了竊讀的心理和樂(lè)趣，表達(dá)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)與渴望。那些只供得起孩子上學(xué)的家庭,也沒(méi)有余錢(qián)給孩子買(mǎi)課外書(shū)讀?！ ?，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)求知的渴望，并受到感染。七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竊讀記》教案 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《竊讀記》教案 ，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。 正確流利、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容。雖然林海音出生在一個(gè)知識(shí)分子的家庭,但是貧困的經(jīng)濟(jì)狀況還是無(wú)法滿(mǎn)足她那顆渴望讀書(shū)的心,她是怎樣讀完一本又一本心愛(ài)的書(shū)呢?讓我們共同走進(jìn)林海音的讀書(shū)經(jīng)歷。學(xué)習(xí)這篇文章目的一是要引導(dǎo)我們把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)書(shū)的深厚情感。 三、我能做 用成語(yǔ)概括說(shuō)一說(shuō)喜歡讀書(shū)的具體表現(xiàn)：__________________________________ 我會(huì)查字典 “竊”，用音序查字法，先查大寫(xiě)字母()，再查音節(jié)()。⑶謙指自己(意見(jiàn))。并說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解?！ ∵@篇文章我們已經(jīng)讀了好多遍了，每一遍都會(huì)有不同的滋味產(chǎn)生，可有一件事我始終不明白，竊讀又累又餓，可作者為什么要竊讀呢?“竊讀”算“偷”嗎? 聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)對(duì)“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”的理解。n)支撐(chēngchēn) (2)解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)?！ ｅ?)懼()柜()充()禍()俱()拒()允() (2)讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)?！ ?3)③我最喜歡下雨天，因?yàn)椤?)②全部精神集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。文中指在書(shū)店人多，無(wú)人注意到我的這種環(huán)境與我只讀不買(mǎi)的竊讀行為相適合?！ “兹諌?mèng)：比喻不能實(shí)現(xiàn)的胡思亂想?！ ∫酪啦簧幔毫魬?，不忍分離。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。這句話以一個(gè)極其生動(dòng)形象的比喻──將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀猶如餓狼進(jìn)食?！ 【渥?：我合上書(shū)，咽了
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