freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

一年級語文上冊教學工作計劃-wenkub

2024-12-06 01 本頁面
 

【正文】 積蓄的基礎(chǔ)上,又在領(lǐng)會和物化新的語文課程標準精髓中實現(xiàn)了突破?! 。嘿N近兒童生活,體現(xiàn)時代性?! ∽R字的編排,實行認寫分開,多認少寫。對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,根本不知曉學習知識的重要性,學習目的還未明確,學習只是出自一時的愛好,課堂上專心聽講難以堅持。在平時的課堂教學中,要有意識地通過回答問題、討論交流,對學生進行交際訓練。在交際過程當中,積極參與到學生的交流中去,為學生提供可以模仿的對象,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動。對于二年級的學生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,相信學生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨立識字,鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字?! ∽儗W會為會學,教給學生學習的靈活方法,把主動權(quán)交給學生。  加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,在生活中學語文。  如何引導學生積累語言,在閱讀教學中是個難點?! ≌J識常用漢字400個,其中會寫100個漢字?! ∧苷J真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。識字與寫字?! W會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。識字的編排實行認寫分開,多認少寫。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。  二、本冊教材分析  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。本班的優(yōu)秀的學生像卞君晴、王立園、劉國科等都是滿分,但平時比較好的學生于澤濤、賀志偉、王云龍、程光澤卻因?qū)懽植缓枚鄯州^多。通過上一學期的學習學生基本養(yǎng)成了學習習慣,能主動參與課堂學習,自覺的完成各項作業(yè),平時學生比較喜歡閱讀一些趣味性強的圖書,但讀書的習慣和方法還需教師多加指導?! ≡诮虒W中,積極引導、鼓勵學生質(zhì)疑,把學生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達能力。通過形象、直觀的教學,加上豐富的意象,學生就能掌握所學的漢字。部分學生能就感興趣的內(nèi)容提出簡單的問題,個別學生有表達的自信心,能積極地發(fā)表自己的見解,而部分學生則缺乏自信,較為膽怯,學習的主動意識不夠,對意愿的表達較為模糊?! ∪W生基本情況簡要分析  一年級全班有28人,其中男生16人,女生12人?! ∧苷J真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容?! W習用普通話正確、流利地朗讀課文?! ≌莆諠h字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。本學期一年級教學總目標和要求: ?。ㄒ唬h語拼音  學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。拼音的幾個單元,課文在后面。每個單元有主題課文和“語文天地”兩部分組成。每個單元沒有明確的教學要點——沒有單元提示、預(yù)習提示、單元知識短文等,各單元之間,不連成一條知識的“線”?! 〗Y(jié)合語文學習,觀察自然,展開想象,積累語言,正確表達?! ≌n文配以相應(yīng)的圖畫,編排匠心獨具,符合學生心理,教學時圖文對照,反復(fù)誦讀,不僅識字,理解詞語,還能認識事物,受到美的熏陶。  四、學情分析  本班孩子雖說經(jīng)過一年的學前班教育,但我們這里的農(nóng)村學前班教育畢竟還是只有形式而沒有實質(zhì)性的教育,所以他們雖然已是一年級學生了,可是對于正式的、正規(guī)的教育學習幾乎還是空白一片,自制能力、學習管理能力幾乎為零?! ¢喿x教學要重視朗讀的指導?! ∧苡闷胀ㄔ掃M行口語交際,口齒清楚,聲音洪亮,態(tài)度大方,有禮貌?! 《⒔虒W目標  能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié);能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié);能借助拼音認讀漢字。一年級語文上冊教學工作計劃  一年級語文上冊教學工作計劃1新學期新氣象新計劃,時代在前進,知識在更新,教材在更換,以前我所執(zhí)教的教材是北師大版、人教版的,而這個學期是我從未接觸過的S版,而且又是從來未教過的一年級課本?! ≌J識常用漢字313個,做到掌握漢字的基本筆畫;會寫116個認識的字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔?! ∧芨鶕?jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題;能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。教學時,要引導學生入境、入情,充分體會課文的情感因素。但他們對于新事物有著極強的好奇心,活潑可愛,好表現(xiàn)自己,也很喜歡打小報告,比如:誰沒坐好,誰在玩小東西,誰寫錯啦等等?! “炎R字和認識事物、誦讀、寫字緊密結(jié)合起來,切實把讀好書、寫好字落到實處,培養(yǎng)學生學習語文的興趣?! ∽寣W生在讀課文的基礎(chǔ)上,嘗試比賽,比一比誰能把課文讀得正確、流利?! ∶總€單元的內(nèi)容,借“題”松散地組合在一起,“題”是“題目”的意思,起著營建學習情境的作用,不是文學意義的“主題”沒有統(tǒng)轄整個單元的作用。(注意:“語文天地”重的聯(lián)系,是學生學習語文的實踐活動,不是課外作業(yè),不是課后復(fù)習,更不是考試內(nèi)容)第一、第十二單元是開放單元,沒有課文?! 《⒔虒W目的和要求:  小學語文教學應(yīng)立足于促進學生的發(fā)展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎(chǔ)。  能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。字寫得正確、端正、整潔?! W習借助讀物中的圖畫閱讀。  能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。學生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音,但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準確?! ∷?、教學措施:  對于6歲剛上一年級的孩子,掌握抽象的漢語拼音,顯然是困難的,也是枯燥乏味的,針對學生年齡的特點,結(jié)合《語文課程標準》,力求做到漢語拼音的教學具有趣味性、富有童趣,讓學生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。  “閱讀是學生個性化的行為”。同時,低年級語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導學生展開想象,給學生創(chuàng)造情境,鼓勵學生大膽去說。而且從語文的反饋情況來看,學生的語言表達能力還需不斷訓練,想象能力,也有待提高。差生比如王麗芹,在考試中連聲母、韻母都分不清。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,了解學習常規(guī)。20篇課文分做4個單元,大體按由淺入深的順序編排,每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。教材的編寫以課程標準為依據(jù),體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。能準確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。  認識常用漢字400個,其中100個會寫。  3。學習借助讀物中的圖畫閱讀。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌?! W講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習慣?! ∥?、提高教學質(zhì)量主要措施:  幫助學生了解學校常規(guī),幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣?! ≡O(shè)立學習小組,讓學生自主合作地開展學習,培養(yǎng)合作探究精神。盡量注重教材和整合,整體地運用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進行整單元備課,在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。積極提倡同學之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受,一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學生的口頭語言。此外,還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流,從而不斷提高口語交際能力。但天性使然,學生的好奇心很重,可塑性很強,內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚,這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學校生活,形成良好的學習習慣,受益終身。全冊要求認識400個常用字,寫其中100個筆畫簡單的字?! 。焊挥行乱夂陀H和力,體現(xiàn)導學性。她是小學語文教材堅守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物,因而也是最悠久的歷史淵源和最先進的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。例如:把y、w提前到與i、u、u同時教學,使學生能盡早進行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。容易記憶。而新編的上冊課本認識400個常用字,會寫100個字;下冊認識550個常用字,會寫其中的250個字。  低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分:一是結(jié)合漢語拼音識字,要求認70個;二是在歸類識字部分識字,要求認105個;三是隨課文識字,要求認225個。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,滲透的是漢字象形的造字的規(guī)律,隱約傳遞的是中華文化的精華.;既有形象,又了解了漢字的起源。(3)形聲識字及基本字識字。如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材,承載的當然不僅僅是認讀12個生字書寫3個生字這樣的任務(wù),簡潔的字詞留給了學生無限的想象的空間,優(yōu)美的意境帶給學生無窮的美的享受,而瑯瑯上口的韻語詩句傳達著漢語言特有的聲韻美?! 〗滩牡倪x文。如:“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你們好”,這是孩子們的視野,孩子的語言,孩子的想法。其次,課文的知識性很強?! ≌Z文課程標準倡導“自主、合作、探究”的學習方式,第一冊的課后練習和“學習園地”設(shè)計很有新意,有了新的突破,傾向于綜合化。第二,課后問題的設(shè)計開放化,開放的問題意味著答案的多元化,孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容,又不拘泥于課文內(nèi)容。一是積累詞語、短語、成語、佳句等;二是讀書背誦。為學生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺,重點展示學生獨立識字的能力。通過開學初將近兩個星期的觀察、接觸,我發(fā)現(xiàn)我班學生從學習習慣、知識能力這兩方面有以下特點:  學習習慣  學生剛?cè)胄?,對學校的常規(guī)不了解。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,需要老師不斷糾正、督促。對于說話,有部分學生有說普通話的意識,能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。而后是識字(一),10篇課文,識字(二),又10篇課文。此外,全冊設(shè)6個口語交際話題,安排在每個單元后面,使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練?! 【C合性。又如,在課后練習和語文園地中,設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的融合、溝通。兒童最先認的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。結(jié)合寫字指導,幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好?! ≌J真批改每課作業(yè),及時作好反饋、小結(jié)。  一年級語文上冊教學工作計劃6一、教材分析:  全冊教材由“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分組成。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。⑵每篇課文均為全文注音,這樣安排既可復(fù)習漢語拼音,幫助學生識字,也有利于進行朗讀、背誦、訓練、培養(yǎng)閱讀能力?! ∪?、教學內(nèi)容  本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。兩個識字單元各4課,每課認字12~14個。識字的編排實行認寫分開,多認少寫?! ?2)能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。字寫得正確、端莊、整潔?! ?3)學習借助讀物中的圖畫閱讀?! ?3)能與別人交談,態(tài)度自然大方、有禮貌?! 〕酝感陆滩模钊肓私鈱W生,創(chuàng)造性地使用新教材,增強趣味,使學生樂于學習?! ?3)拼音教學是本冊的重點也是難點,教學應(yīng)以活動和游戲為主,使學生在興趣盎然中學拼音,同時還要及時復(fù)習鞏固,還要與識字教學相結(jié)合,真正發(fā)揮學習漢語拼音幫助識字讀書的作用?! ?6)口語交際教學要重視創(chuàng)設(shè)情境引入話題,教師應(yīng)積極參與學生的交際中去,用自己的語言影響學生,引導學生,形成有效的師生、生生之間的互動,還要重視培養(yǎng)良好的語言習慣。尊重學生的個體差異,及時導優(yōu)輔差,讓每位學生健康發(fā)展?!  拔疑蠈W了”共三部分,主要通過“我是中國人”“我是小學生”“我愛學語文”讓初入學的了解我們有56個人名族,讓兒童認識校園,了解學校常規(guī),熟悉校園周邊環(huán)境,掌握正確的讀書、寫字的姿勢,在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣。能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié),在四線格上寫得正確、工整。⑶課后練習有朗讀,背誦或復(fù)述,有漢字基本筆畫的學習和按筆順描紅等豐富多彩的內(nèi)容和形式,體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展,以及語文課程與其他課程的溝通、融合?! ?2)掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習慣,愛惜學習用品的習慣。  (2)認識常用漢字300個,會寫其中的100個?! ¢喿x  (1)喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣?! 】谡Z交際  (1)學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見?! ¢喿x教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平,把握好理解的度,摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,做到“讀”字當頭,多讀、精講、重視朗讀背誦的指導,重視學生對語字的認識和積累。入學不久,學生活動力很強,活潑好動,特別是男孩子,又跑又叫的,心難以集中。但大部分家長忙于經(jīng)商,并沒有太多的時間和精力督促孩子的學習。教材分析:  本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。兩個識字單元各4課,每課認字1214個?! ∽R字的編排,實行認寫分開,多認少寫。例如,在漢語拼音階段,適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌,學生在學習拼音的同時認識部分漢字,把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結(jié)合起來,不但增加了趣味性,及早獲得成就感,而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。兒童最先認的字,是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。結(jié)合寫字指導,幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu),打好寫字基礎(chǔ),使每個學生不僅能把字寫對,而且能把字寫好。 ?。ㄋ模┤の缎浴 〗滩牡母鱾€部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。在識字方面,采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字,如,在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字,引導學生有意識地認記身邊的漢字,做到下要保底,上不封頂。對于學校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,集體主義觀念還未形成,對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神,學習目的還未明確,學習習慣正處于逐步形成的階段。首先編排漢語拼音,在學習拼音的同時認
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
教學教案相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1