【正文】 過程中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，掌握學(xué)習(xí)的收獲。這就拓寬了語文課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富多彩，搭建交流平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機(jī)結(jié)合?！　￠喿x課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的名著，培養(yǎng)文學(xué)興趣。　　學(xué)習(xí)教材上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。拓展鏈接開闊學(xué)生視野，營造大語文的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對語文及文學(xué)的興趣，對生活的熱愛及對人生、社會的認(rèn)識能力。而且各單元呈相連和遞進(jìn)的狀態(tài)，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)語文知識，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。搜集農(nóng)諺。小詩抒我心中情。留在記憶里的童年。經(jīng)典名家的賞讀。第二單元，多姿多彩的童年世界。七年級語文還需繼續(xù)抓字詞的擴(kuò)大鞏固學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生對文學(xué)作品的賞讀，同時作為中學(xué)課程，還設(shè)置了表達(dá)生活的寫作和綜合活動、口語實踐。學(xué)生的課外閱讀能力尤其貧乏，知識面窄。但也不乏少數(shù)學(xué)生成績極差，抱著隨大流混天過的思想?？荚囍?，語文基礎(chǔ)知識得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導(dǎo)致語文成績差的主要原因?！　〕煽儬顩r。以語文課本為主要參考，精講課內(nèi)經(jīng)典文章，以課外閱讀為輔，提升學(xué)生語文能力。　　堅持教學(xué)研究和相互聽課，向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點、難點和考點，包括對本部熟悉本教材的李林娟老師及高中部的教師請教經(jīng)驗，主動聽課，取長補(bǔ)短。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。　　單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　Senior English的12單元內(nèi)容?！　【唧w安排：　　對于Senior English內(nèi)容中的12單元，每一單元用17課時，新授6課時，練習(xí)6課時，閱讀2課時，早讀2課時，周末測試1課時，共用4個月的時間。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣?！　￠喿x理解能力的培養(yǎng)是重點，也是雅思考試的重頭戲。學(xué)校教學(xué)教學(xué)計劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想　　以科學(xué)實踐發(fā)展觀為宗旨，踏實敬業(yè)。在語文教學(xué)工作中體現(xiàn)大語文的理念，體現(xiàn)語言文字的基本功能。根據(jù)六年級招生考試分析，學(xué)生的語文水平參差不齊?！　∷枷霠顩r。　　能力狀況。但大部分學(xué)生具備了課堂學(xué)習(xí)能力，能夠認(rèn)真聽講，自覺完成作業(yè)。七年級語文的教材設(shè)置考慮學(xué)生的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。第三單元，親人間的真摯濃郁的情感。第六單元，不甘平凡，樂于向上。家有許多溫暖的感覺。拓展鏈接：童話世界的新成員——哈利波特。爭當(dāng)故事大王。單元課文后的相關(guān)設(shè)置，緊緊圍繞本單元的知識體系，是知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)能力。　　培養(yǎng)學(xué)生書寫充滿真情實感的記敘文的能力。每一課時教學(xué)都要體現(xiàn)三維目標(biāo)，根據(jù)實際要有機(jī)整合，不能機(jī)械地堆砌?！　〉谌Ⅲw現(xiàn)學(xué)生的主體地位。　　第四、繼續(xù)推廣小組教學(xué)模式?！　〉诹⒗^續(xù)推廣學(xué)生課前五分鐘演講。學(xué)校教學(xué)教學(xué)計劃 篇3　　我校已進(jìn)入快速發(fā)展階段，學(xué)校規(guī)模急速擴(kuò)大，學(xué)生數(shù)量急劇增加，新的辦學(xué)形勢對教學(xué)工作提出了新的要求。　　師德建設(shè)　　將繼續(xù)加強(qiáng)教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇挑重?fù)?dān)、甘于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件?！　「鶕?jù)機(jī)電類專業(yè)招生數(shù)量急劇增加的新形勢，將要動員一部分教師改學(xué)機(jī)電類課程，解決機(jī)電類專業(yè)教師短缺的問題?！　∫浞掷脤W(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備，多練習(xí)，多操作，教務(wù)處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)設(shè)備的使用?！　∫M織教師參加職業(yè)資格考試，盡快提高教師職業(yè)資格證書持有率。　　充分發(fā)揮教研室主任和班主任在教學(xué)管理工作中的作用，要完善《教研室主任考核方案》和《班主任學(xué)習(xí)管理考核規(guī)定》，加強(qiáng)對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中要關(guān)注每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，做到因材施教，確實使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得。　　學(xué)生學(xué)習(xí)管理　　將繼續(xù)按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)工作管理的意見》的規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)管理，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度?！　〗萄谢顒印　∫鷮崒嶉_展好教研活動，切實提高教師業(yè)務(wù)水平?！　∫越萄惺覟閱挝?，開展集體備課．要集體研究每節(jié)課的`講法，寫出集體備課筆記，統(tǒng)一打印，作為教師上課的依據(jù)．課后每位教師必須寫出教學(xué)反思，逐步充實集體備課教案．　?。?）開展好優(yōu)質(zhì)課評選活動　　學(xué)校將重新制定《課堂教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)》和《實訓(xùn)課教學(xué)考評標(biāo)準(zhǔn)》，切實搞好校級優(yōu)質(zhì)課評選活動?！　∪嵙?xí)教學(xué)工作方面　　實習(xí)車間的建設(shè)　?。?）全面完成風(fēng)電實驗室的建設(shè)?！　〖訌?qiáng)實驗、實習(xí)教學(xué)工作管理　?。?）實驗教學(xué)和校內(nèi)教學(xué)實習(xí)工作　　實驗課和校內(nèi)教學(xué)實習(xí)要保證課時，開足開夠?！　。?）加強(qiáng)校外實習(xí)工作的管理　　嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生校外實習(xí)管理制度》，做到有計劃，有總結(jié)?！　∫龊寐殬I(yè)技能考試工作，力爭使學(xué)生在獲得畢業(yè)證的同時，還能獲得12個職業(yè)資格證書。　　教務(wù)處學(xué)校教學(xué)教學(xué)計劃 篇4　　為貫徹中心“xx”發(fā)展規(guī)劃和“12543”發(fā)展工程總體要求，我校本學(xué)期教學(xué)工作中，大力實施“12345”學(xué)校發(fā)展工程，以提高辦學(xué)質(zhì)量為中心；狠“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”的完善?！　《?、工作目標(biāo)　　1 進(jìn)一步完善我校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”，在教學(xué)細(xì)節(jié)上下功夫。把“課題”與“課堂”相結(jié)合，促進(jìn)課研成果轉(zhuǎn)化。落實初四升學(xué)指標(biāo)，重點高中升學(xué)率達(dá)到70%，培養(yǎng)20名優(yōu)秀畢業(yè)生。繼續(xù)參與“數(shù)字化校園評比活動”，豐富教師資源庫建設(shè)，加強(qiáng)站應(yīng)用。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計不能過于簡單，可以擴(kuò)大篇幅設(shè)計，教學(xué)內(nèi)容要充實，學(xué)案設(shè)計要有層次，內(nèi)容適度具有梯度性，學(xué)科知識要有擴(kuò)展延伸。對涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，記錄進(jìn)教師成長檔案，通過活動，促進(jìn)課堂教學(xué)。整合物理、化學(xué)、和生物理綜合學(xué)科，在教學(xué)中力求有側(cè)重點?！　??！　〗虒?dǎo)處每天、每月做好教學(xué)常規(guī)檢查工作、把檢查的情況分成abcd四個等級，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師溝通限期整改并進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，及時通報教學(xué)常規(guī)檢查情況，做好檢查記錄和總結(jié)?！　??！　?chuàng)立“公開匯報