【實(shí)用】教學(xué)設(shè)計(jì)方案三篇-wenkub
2024-12-06 01 本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)方案 篇1 教學(xué)目標(biāo)： 1．會(huì)認(rèn)“唬、詭、踉、蹌”等11個(gè)字，理解“晌午、恰當(dāng)、豈不、請(qǐng)勿自誤、脊梁、咆哮、酥軟”等詞的意思?！ 。ǘ┙虒W(xué)中幫助學(xué)生理解文中的文言詞語(yǔ)是文章的難點(diǎn)，體會(huì)“喝酒”、“打虎”兩件事如何詳細(xì)敘述的也是難點(diǎn)?！ 。?）正音：晌（sh3ng）午咆哮（xi4o）請(qǐng)勿自誤（w））脊梁（li2ng） （2）解詞： 一飲而盡：一口氣喝完?！ ≌?qǐng)勿自誤：請(qǐng)不要自己耽誤了自己?！ 。?）簡(jiǎn)介時(shí)代背景及作者?！ 。?）自讀課文，說(shuō)出大意，前后討論交流。） 全文分四段： 第一段（1－4自然段）武松進(jìn)店喝酒，不聽(tīng)勸要過(guò)岡?！ 。?）根據(jù)段意，你能給每個(gè)小故事寫(xiě)出小標(biāo)題嗎？ ?、俸染脾谏蠈鄞蚧ⅱ芟聦 ?．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。） ?、诜纸巧x這一段。這一段與打虎有什么關(guān)系與打虎一段起什么作用？ ?。ㄟ@一段主要通過(guò)寫(xiě)武松與店家對(duì)話(huà)刻畫(huà)了武松勇敢無(wú)畏的性格特點(diǎn)，為下文徒手打虎做鋪墊?！ 。ㄟ@一段主要寫(xiě)了武松在酒店與酒店主的對(duì)話(huà)，通過(guò)對(duì)話(huà)我們了解了武松豪放倔強(qiáng)的性格特點(diǎn)，為下文的徒手打虎做了鋪墊?！ 〉诙n時(shí) ?。ㄒ唬┲v讀第三段，默讀提問(wèn)。 讀的時(shí)候語(yǔ)速可稍快些，讀出虎的聲勢(shì)，氣勢(shì)及武松的勇敢無(wú)畏。） （三）學(xué)習(xí)第四段 1．指讀課文?！ 。?）不脫離實(shí)際，盡管武松是個(gè)英雄人物，但畢竟是個(gè)普通人，作者認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在結(jié)尾一段中體現(xiàn)出來(lái)。 要達(dá)成這一目標(biāo)，就要讓學(xué)生把人與自然的關(guān)系納入自己的思想體系，形成總體觀。根據(jù)最新研究，這種名為棘魚(yú)屬的原始魚(yú)類(lèi)是地球上包括人類(lèi)在內(nèi)的所有頜類(lèi)脊椎動(dòng)物的共同祖先?！ ∪祟?lèi)始終同自然之間保持著物質(zhì)、能量和信息的交流。古往今來(lái)，多少文人仕子處境困窘時(shí)，會(huì)有歸隱泉林的意愿，這就有如落葉歸根、游子思鄉(xiāng)，痛極呼母般自然。請(qǐng)看《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》諸子百家、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)、現(xiàn)代文學(xué)，每一時(shí)代的文學(xué)作品中，無(wú)不有借景以抒情、借物以喻理、托物以言志之作。也就說(shuō)，人類(lèi)的情意都可與景交相輝映?！ ×暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。這是樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情。第四段作者明白了：其實(shí)生命在為難你的同時(shí)也在給你生存的暗示。其余可只讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)其中悟到的道理?！ 〔坏歉呱剑恢熘咭?；不臨深溪，不知地之厚也?！ ∫韵伦髌疯b賞時(shí)，主要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從中悟到作者何種志趣，“物”和“志”有何相通之處。作者以石灰作比喻，抒發(fā)自己堅(jiān)強(qiáng)不屈，潔身自好的品質(zhì)和不同流合污與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)到底的思想感情。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！ ?。ㄈ┯镁罢Z(yǔ)替代情語(yǔ)的效果總結(jié) 引發(fā)想像，再現(xiàn)形象，形成意境，給人以身臨其境之感 含蓄雋永，意味無(wú)窮 ?。ㄋ模┳鳂I(yè)： 閱讀《三種抒情方式經(jīng)典作品》，完成后面的練習(xí)。第六自然段寫(xiě)出黃山還有其它奇石，引發(fā)讀者的想象和對(duì)黃山石的喜愛(ài)之情。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中受到熏陶和感染?！ 理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、說(shuō)圖初讀，感知“奇” 同學(xué)們，咱們都是大山里的孩子，生在大山里，長(zhǎng)在大山里 ?！ 〗處熍錁?lè)讀課文?！ ∽寣W(xué)生邊看邊思考：課文哪一段描寫(xiě)了這幅圖上的畫(huà)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1