小學(xué)二年級語文上天的螞蟻教案-wenkub
2024-12-04 05 本頁面
【正文】 生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（評價反饋） 小評委們說的可真好?！ ∩R讀。師指導(dǎo)生朗讀2~7自然，請生勾出巨人的所說所做，讓生體會巨人想上天的強(qiáng)烈愿望。生齊讀。請生圈出巨人和螞蟻的外形（抓住文中對巨人與螞蟻外形的描寫，引導(dǎo)理解上天對于巨人來說更容易）?！ ∷?、總結(jié) 孩子們，今天我們交了小螞蟻這樣一個好朋友，它教會了我們在學(xué)習(xí)中、生活中，不管遇到了怎樣的難題，只要我們對自己充滿了信心，堅持不懈的努力下去，我們就一定能看見那雨后的陽光。 本課要求會寫的字有一些容易寫錯，比如“試”容易多寫一撇，“鼓”的左上角是“士”不是“土”?！ 《喾N形式讀字、組詞?！ 〗虒W(xué)重點： 引導(dǎo)學(xué)生讀好對話?！ ∧憧吹揭恢辉鯓拥奈浵?？ 介紹“愚公移山”故事?！ 〗虒W(xué)重點：掌握主要字詞，在情境中理解詞語，提升對課文的感悟?！ 〗裉炖蠋熃檀蠹伊硪环N讀書方法——默讀?！ ≡鯓优?？在你說說這棵通天樹就像是什么？（通天樹就像是一架天梯、金箍棒?！ ∫x：他看到了白云，也望不到——樹尖?！ 恚覀冏x出通天樹的高，誰愿意讀，起立齊讀?！ ∵@時，白胡子爺爺怎樣鼓勵巨人？ 通天樹下還有黃牛、山羊、小鹿、大象等等，當(dāng)然，也有你和同學(xué)們。 巨人聲音越來越小，說——不行，我爬不上去。反復(fù)讀這三句話?！ ∥覀円黄鸱纸巧珌碜x讀課文，感受小螞蟻的勇敢、自信?！ 〕鍪菊n件（生字、詞） a、自由讀一讀詞?！ ≡僮x題，螞蟻有著怎樣的理想？有著同樣遠(yuǎn)大理想的還有——巨人。你仿佛看見了什么？（生用書上或自己的語言描述） 你能讀出樹的高大嗎？ ?。ǘ┚奕说脑挕 ∶鎸@樣直插云霄的通天大樹，巨人和螞蟻會怎樣呢？先請同學(xué)們選擇你喜歡的方式讀，再互相說一說。 這是一位____________的巨人?，F(xiàn)在老師就是老爺爺，那個小巨人愿意聽聽我的勸告？ ?。ㄈ┪浵伒脑挕 】墒切⌒〉奈浵亝s語出驚人，他怎么說的？（出示相關(guān)語句） 他的話應(yīng)該怎樣讀？先自由試讀?！ 。◣熞x，生接讀） 四、這是一只怎樣的螞蟻，它上天的愿望能不能實現(xiàn)？此時此刻，你想對螞蟻說什么？《上天的螞蟻》教案 一、談話引入 師：今天老師給大家?guī)砹艘晃惶貏e的朋友，齊呼它的名字。所以昆蟲類動物一般都是蟲字旁?！ √貏e強(qiáng)調(diào)：仰望，俯下?！ ⌒±蠋煄ёx?！ 煟和瑢W(xué)們聲音宏亮，發(fā)音準(zhǔn)確，真了不起。） 誰能讓我面前出現(xiàn)一棵很高很高的樹？（分組讀） 你們往文章下面找找，還有什么地兒也讓我們感覺樹很高？（第3自然段“他抬頭仰望，脖子都仰酸了，也望不到樹尖”）你們看同樣是寫樹高，我們就有不同的表達(dá)方式，可以直接說樹高到了什么程度，還可以通過人物的語言、動作來表達(dá)。就他們體型而言，你覺得誰更容易爬上天？為什么？ 讀4—7段（男女分讀），說說此時，你眼中的巨人。完成。最后它終于跑掉了。一步一步，小螞蟻
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