小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文【3篇】-wenkub
2024-12-04 04 本頁面
【正文】 位置的事物告訴你的好朋友?！ 、郜F(xiàn)在我們就模仿這些小朋友也來排隊上車你還能說出他們的前后關(guān)系嗎？ ?、苋绻野阉麄兊奈恢脫Q一換你還能說嗎？（把排第一的拉到最后，讓學(xué)生說，再仿照上面依次拉后） ?。ㄔO(shè)計意圖：使學(xué)生初步體驗(yàn)到：前后的位置與順序，具有一定的相對性。他們都在自覺的排隊呢。） 二、引導(dǎo)探究。） 我和學(xué)生調(diào)換位置在讓他們說一說?！ ∧軠?zhǔn)確地確定物體前后的位置與順序。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于前后的空間觀念?！ 。ü蠋熢谥v臺前面，小朋友在講臺后面） 你還可以怎么說?！ ∧銈兡芘e出生活中有關(guān)前后的例子嗎？（學(xué)生說。我們在公共場合下也應(yīng)該這樣做，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣人人做文明的公民我們的社會才會越來越和諧。） 三、練習(xí)反饋?！ 。ㄔO(shè)計意圖：讓學(xué)生在真實(shí)的場景中體會前后意義和相對性） 四、評價延伸。 【篇二】小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案范文 教學(xué)目標(biāo) 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法。 教學(xué)重、難點(diǎn) 初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程，初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方式?！ 。矍楦惺钦n堂教學(xué)的催化劑，聲情并茂的語言渲染，能激起學(xué)生的情感共鳴，深切體驗(yàn)教師的可親，課堂的可愛］。（從左往右，從上往下等） 搶答練習(xí) （1）提問：1個……學(xué)生接：1個滑梯；2架……，學(xué)生接2架秋千……（課件演示，從主題場景中逐個抽取10幅片段圖） ?。?）自己看圖說圖意如：3架木馬…… 點(diǎn)
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