學前班20xx學年度語言教學計劃-wenkub
2024-12-04 02 本頁面
【正文】 語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學前活動準備，而且能使幼兒終身受益。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切?！ 《?、教材目標 引導幼兒樂意與人交流，說話有禮貌。學前班2019學年度語言教學計劃 【篇一】 一、基本狀況分析： 透過上學期語言課程的學習，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒”想說、敢說”勇氣?！ ∫龑в變涸谡勗捄陀螒蚧顒又凶⒁鈨A聽對方講話，能理解日常用語。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫忙幼兒在不一樣語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。 幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述?！ ∽⒁鈨A聽對方講話?！ ∧苈牰蜁f普通話。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受。只有將兒童的學習活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學習的方法，才能提高兒童學習的效果，有效地促進幼兒的身心全面發(fā)展。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩?！ ∶恳徽n拼音教材分析 每課
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