北京版小學三年級語文下冊我希望有一支神筆教案三篇-wenkub
2024-12-03 23 本頁面
【正文】 節(jié) 師： “我”還想用神筆幫助誰畫什么？請你自己讀一讀第二小節(jié)。（學生邊說邊板書） 給誰？ 畫什么？ 西西 好腿 飛飛 飛機 小鳥 家 小樹 太陽、白云 三、品讀體會 學習第一小節(jié) 1．讀一讀第一小節(jié)，邊讀邊思考：西西是一個什么樣的孩子，讓“我”想到要給西西畫一雙好腿的？ ?。A設(shè)：因為她是一個不幸的/可憐的/殘疾的孩子） 2．結(jié)合文本內(nèi)容，引導體會“沒有好腿的困難 師：你從哪能看出西西這樣一個孩子？ ?。A設(shè)：她只能坐在屋里，望著窗外高飛的小燕，白云里高高的山脊，目光在藍天上尋覓……） 出示“她坐在屋里，望著窗外高飛的小燕，白云里高高的山脊，目光在藍天上尋覓……”體會只能。 “我希望有一支馬良神筆”為開頭，寫一段話或合作寫一小節(jié)詩。北京版小學三年級語文下冊《我希望有一支神筆》教案三篇篇一 教學目標： “再也不會”“奔波忙碌”等詞句，感受作者豐富的想象，理解其美好的愿望、純真的愛心，有感情地朗讀課文?！ 〗虒W難點： 練習以“我希望有一支馬良神筆”為開頭，寫一段話或合作寫一小節(jié)詩?！ 煟菏裁词侵荒?？你能想象西西的生活也造兩個句子嗎？ 出示“她只能坐在屋里，只能…… 只能……” 師：請你想象一下，當我們在陽光下快樂自由地奔跑時，西西只能……當我們在春天里賞花踏青時，西西只能坐在屋里；當我們能在夏天里劃船游泳的時候，西西只能……，當我們在秋天里爬山賞紅葉的時候，西西只能……當我們冬天打雪仗堆雪人的時候，西西只能……（學生接讀） 此時此刻，她坐在屋子里，心情怎么樣？ （預設(shè)：心情很不好、孤獨、難受、可憐、寂寞） 帶著你的理解再讀一讀這句話 ?。ㄋ荒茏谖堇铮巴飧唢w的小燕，白云里高高的山脊，目光在藍天上尋覓……） 3．展開想象，感受“有了好腿后的美好” 師：現(xiàn)在有了神筆的幫助，西西長出了一雙健壯有力的好腿。 師：請你想象一下，有了真正的飛機，飛飛能做什么？ （飛飛可以當上飛行員，駕駛真正的飛機翱翔在藍天上） 請你帶著小作者美好的愿望，有感情地再讀第二小節(jié)。） 師：讓我們帶著小作者對朋友、對小動物和小生命的這份關(guān)愛之情再來讀一讀全文。 總結(jié)寫法 我希望有一支馬良的神筆 要給（誰） ， 畫 （什么） ?！ 拔蚁Ｍ幸恢︸R良的神筆”為開頭寫一段話，或合作寫一節(jié)小詩。 ?！ ?。 找學生讀生字，重點讀準“蜷”“脊”字音 ，怎樣記憶的？ 。 ，結(jié)合閱讀選讀課文《神筆馬良》，體會詩中展現(xiàn)的作者的美好心靈?！ ?，把握文本的結(jié)構(gòu)寫法。他再也不會只能坐在屋子，望著…… 生：給飛飛畫一架真正的的飛機，他再也不會因為要做紙飛機，……淚滴 生：
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1