教育局城區(qū)黨建活動意見與教育局基礎教育工作意見匯編-wenkub
2024-11-23 04 本頁面
【正文】 和工作機構，明確分工，形成合力，全力促進全國文明縣城創(chuàng)建工作。學校黨組織要建立黨員志愿者服務聯(lián)絡員制度、工作交流制度、評價激勵制度等，促進黨員志愿者服務向制度化、規(guī)范化方向發(fā)展；要根據(jù)本單位黨組織黨員志愿者的工作和生活等實際情況，創(chuàng)造性地開展具有專業(yè)性、行業(yè)特點的黨員志愿者服務活動，推進全國文明縣城創(chuàng)建工作。各學校黨組織要充分運用會議、網(wǎng)絡、板報、宣傳欄等，大力宣傳開展黨員志愿者服務的意義，宣傳黨員志愿者服務的內(nèi)容和做法，營造“有時間做志愿者、有困難找志愿者、是黨員當志愿者”的氛圍。黨員志愿者的登記，原則上按黨組織隸屬關系，分別在所屬單位黨組織登記。打造以“黨員志愿者”為主體的服務團隊，發(fā)揮城區(qū)學校黨員在推進城區(qū)文明建設中的推動作用。通過大力加強學校黨組織建設，切實推進創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展，為創(chuàng)建全國文明縣城貢獻力量。一是宣傳陣地過得硬。通過廣大黨員在創(chuàng)建全國文明縣城中的創(chuàng)先爭優(yōu)，積極參與社會管理，充分的發(fā)揮輻射帶動作用，進一步提升我縣的文明程度，提升市民的綜合素質(zhì)，改善城市環(huán)境，展示城市形象，彰顯城市魅力，確保我縣全國文明縣城創(chuàng)建目標的順利實現(xiàn)，促進縣域經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，推進“全省工業(yè)經(jīng)濟強縣和全市宜居宜業(yè)首選縣”建設。二、目標任務力爭在黨的十八大召開前，通過對城區(qū)學校黨建工作的創(chuàng)新，切實加強城區(qū)學校黨的組織建設，充分發(fā)揮城區(qū)學校黨員的先鋒模范作用，提高城區(qū)學校整體黨建水平，構建城區(qū)學校黨建工作新格局，深入全國文明縣城創(chuàng)建工作順利開展，真正實現(xiàn)“城區(qū)學校堡壘更加堅固、黨員作用更加明顯、縣城建設更加文明”。強化城區(qū)學校黨組織建設，提升服務城區(qū)文明的凝心聚力功能。三、主要措施創(chuàng)新“主陣地主載體”建設，發(fā)揮城區(qū)學校黨組織在推進城區(qū)文明建設中的聯(lián)幫帶頭作用。主要做到“五上墻”即：在單位院內(nèi)或辦公大樓醒目位置，宣傳板報上墻（宣傳黨的政策、時事法規(guī)、文明縣城創(chuàng)建等內(nèi)容）、黨員學習心得上墻、黨員志愿者名單公示上墻、黨員監(jiān)督崗上墻、每月黨員志愿者服務活動安排計劃上墻。（2）主載體建設上開展好“五聯(lián)互助”活動。（1）組建黨員志愿者服務隊。每個黨員志愿者，不論職務高低，都必須編入一個分隊。局黨委將成立黨員志愿者服務工作組，學校黨組織要成立黨員志愿者服務小分隊。三、組織領導加強領導，明確職責。齊抓共管，形成合力。要采取黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳在創(chuàng)建全國文明縣城中創(chuàng)新城區(qū)學校黨建的重大意義，宣傳在創(chuàng)建工作中的典型事跡，形成“比、學、趕、超”的濃厚氛圍。對創(chuàng)建工作中組織領導不到位，工作作風不扎實，措施不得力，效果不理想的基層黨組織和黨員，要難予教育批評，督促整改到位。進一步推動社會主義核心價值體系建設，積極貫徹落實《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，通過開展多形式德育課程和系列主題教育實踐活動，培育和踐行以“中國夢”為主題的社會主義核心價值觀，全面落實立德樹人教育目標。學前教育和義務教育質(zhì)量鞏固并保持全市第一方陣位次，并不斷縮小與市內(nèi)教育質(zhì)量先進區(qū)（縣）差距；高中教育穩(wěn)中求進，努力提高本科上線人數(shù)和重點本科上線人數(shù)，實現(xiàn)“數(shù)量和質(zhì)量”雙突破，保持全市高中教育質(zhì)量評價考核現(xiàn)有名次，努力實現(xiàn)全縣教育質(zhì)量“保4爭3”的總體目標。大力實施以“三通兩平臺”為主要標志的教育信息化建設工程，創(chuàng)建示范點，實施全覆蓋。認真落實XX年“學校學生德育工作強化年”工作任務，制定并實施《縣學校學生德育工作評估考核方案（試行）》，建立學生德育教育工作考核“兩單制”（責任清單和負面清單），堅持每年對學校德育工作評價考核。加強主題班會（隊）課程的實施與管理，貫徹執(zhí)行《市少先隊活動課程分年級實施計劃》，堅持開展主題班會評比活動。加強校園文化建設，依托現(xiàn)有素質(zhì)教育陣地資源，深入推進高雅藝術、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、“四大文化品牌”（戲劇文化、民俗文化、竹文化、奇石文化）進學校，打造特色校園文化，優(yōu)化育人環(huán)境。建立考風考紀督查復核制度，公平實施教學質(zhì)量考核，以優(yōu)良的考風促進優(yōu)良的教風、學風。強化學校生源鞏固工作，建立控輟保學工作機制，實施學校生源鞏固考核、交賬制度，
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