初中地理第五章第一節(jié)四大區(qū)域的劃分教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-08-21 19:50:10 本頁面
【正文】 大地理區(qū)域的位置、范圍及劃分原因； 3. 培養(yǎng)讀圖、分析地圖、觀察判斷能力及主動(dòng)探究能力 4． 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的大好山河。 課時(shí)安排： 一課時(shí) 知識(shí)連接：我們上冊(cè)學(xué)習(xí)了中國(guó)地理概況（如三級(jí)行政區(qū)劃）、自 然環(huán)境（地形、氣候、河流）、自然資源（土地、水）和經(jīng)濟(jì)發(fā)展（工業(yè)、農(nóng)業(yè)等）的一般特征。 （二）春節(jié)期間給外地的親朋好友拜年，打電話、寫信、寄賀卡等，都能感受區(qū)域的存在。我們還有例子，如溫度帶可劃分為溫帶、亞熱帶、熱帶，而溫帶又分為暖溫帶、中溫帶、寒溫帶。 （一）我國(guó)疆域遼闊，不同地理環(huán)境差異很大。 總結(jié)： 本節(jié)課我們主要了解了人們根據(jù) 劃分地理區(qū)域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有不同“身份”。 2．判斷題 （ 1）一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域（ ）
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