初中語文雪教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-08-21 18:55:01 本頁面
【正文】 習(xí)規(guī)律，引導(dǎo)他們積極投身于整個(gè)課堂教學(xué)中去。文章通過江南與朔方不同雪景的對比烘托，表現(xiàn)了魯迅對美好事物的緬懷和對冷酷環(huán)境的抗?fàn)?。?gòu)思精巧，意境遼遠(yuǎn)，語言精辟含蓄，意蘊(yùn)深邃。本課教學(xué)重視朗讀訓(xùn)練，大力提倡自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式。力求讓學(xué)生在讀中感悟，在讀中理解，在讀中積累，在讀中受到思想的熏陶、哲理的啟迪，讀出自然、社會(huì)、人生的真諦。 初步了解散文詩的特點(diǎn) —— 把詩的精煉、音樂美和散文靈活多樣的表現(xiàn)力融為一體。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生追求美好理想和敢于同困難作斗爭、勇于拼搏的精神 。 比較南方和北方雪的異同，加深對課文的理解。 學(xué)生準(zhǔn)備 ： 查找有關(guān)“雪”的文字、圖片、音像資料。再與同學(xué)合作，解決疑難。 同學(xué)們，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飛雪不僅孕育出秀美的春天，更催生出一篇篇凝結(jié)情思的華彩美文。（板書文題、作者） 二、檢查預(yù)習(xí)： 指生介紹作者、作品 魯迅： 這是一個(gè)中國文學(xué)家，他是中國現(xiàn)代文學(xué)的開拓者和奠基人，是中國唯一一位位列世界 十大文豪的作家，他就是我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命斗士、被譽(yù)為民族魂的 —— 魯迅。魯迅當(dāng)時(shí)正在北京高校任教。魯迅先后用象征手法，通過對江南和 北方 的雪景的對比描寫，贊美了飛雪追求自由和頑強(qiáng)斗爭的精神，表達(dá)了作者對冷酷黑暗的社會(huì) 現(xiàn)實(shí) 的強(qiáng)烈不滿的無比憤 恨 的感情，抒發(fā)了對美好事物的贊頌和 黑暗勢力作堅(jiān)決斗爭的革命情懷 。 消釋：消散。對于這種具有詩情畫意美的散文詩，大家認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方法是什么？ 明確： 學(xué)習(xí)散文詩最好的方法是誦讀，通過反復(fù)誦讀去 體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，領(lǐng)略文章的優(yōu)美的意境和濃郁的詩情，從而理解文章的豐富內(nèi)涵。 2．請同學(xué)們談?wù)剰穆犠x中感受到的畫面。 老師明確 ： 江南的雪，滋潤美艷之至，是一種溫情寧靜的柔美。 這兩種美形成鮮明的對比，朗讀時(shí)要把這兩種不同的美用自己的聲 音給表現(xiàn)出來。作者雖然極寫江南雪的美艷，孩童的歡樂，雪羅漢的有趣，表現(xiàn)了對故鄉(xiāng)的懷念之情，且因雪羅漢的消融流露出對美好的事物不能常在的惋惜之情， 但作者并不是沉迷于優(yōu)美然而虛空的幻境中，求得精神上的安慰。隨后對飛騰的朔雪磅礴的氣勢、浩大的聲威的酣暢淋漓
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