開展陽光體育運(yùn)動(dòng)促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展開題報(bào)告-wenkub
2023-05-25 00:31:00 本頁面
【正文】 喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等因素，也影響了陽光體育運(yùn) 動(dòng)的廣泛開展與全面普及。本 課題 以此為 契機(jī) ，旨在加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)陽光體育的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)通過探討陽光體育對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的影響， 對(duì)學(xué)生身心和諧發(fā)展 的促進(jìn)作用以及對(duì)學(xué)校體育特色 的彰顯等， 為學(xué)校推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施提供一定的借鑒和參考。 陽光體育運(yùn)動(dòng)： 陽光體育運(yùn)動(dòng)是指中共中央、國(guó)務(wù)院在下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》中所要求的 :學(xué)生每天至少鍛煉一小時(shí)，其中小學(xué) 1一 2 年級(jí)每周上好 4 課時(shí)體育課，小學(xué) 3一 6年級(jí)和初中 每周 3課時(shí)，高中每周 2課時(shí)，在沒有體育課的當(dāng)天也要組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的集體體育活動(dòng)，同時(shí)上午要統(tǒng)一安排 25一 30分鐘的大課間體育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺走向操場(chǎng)、走到陽光下、走到大自然中，積極參加體育運(yùn)動(dòng)。 和諧 教育：和諧教育是從滿足社會(huì) 發(fā)展需要和學(xué)生身心發(fā)展需要的統(tǒng)一實(shí) 際 出發(fā)，調(diào)控教育場(chǎng)中諸教育要素的關(guān)系，使教育的節(jié)奏符合學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，進(jìn)而使“教”與“學(xué)”產(chǎn)生諧振效應(yīng)，促進(jìn)學(xué)生基本素質(zhì)獲得全面和諧充分發(fā)展的教育。 如：唐 軍 ， 科學(xué)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與思考， [J].體育科技 . 、目標(biāo)、現(xiàn)實(shí)意義 等 。馮惠健 . 陽光體育運(yùn)動(dòng)為提高學(xué)生素質(zhì)帶來新希望 [J]上海教育 ,“開展陽光體育運(yùn)動(dòng)能改善學(xué)生的健康狀況；讓社會(huì) 3 環(huán)境促進(jìn)學(xué)校體育的良性發(fā)展；讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都重視學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)情況；讓學(xué)生自身從思想和行動(dòng)上重視并積極參與體育運(yùn)動(dòng)；讓更多的家長(zhǎng)正確地關(guān)心自己孩子的健康；讓學(xué)校體育工作的不利因素逐步減少。齊抓共管，形成全社會(huì)支持學(xué)校體育工作的合力，形成鼓勵(lì)青少年積極參加體育鍛煉的社會(huì)氛圍。 美國(guó)中小學(xué)參加課外體育活動(dòng)的學(xué)生多達(dá) 80%以上，課外活動(dòng)時(shí)間 5一 12 年級(jí)平均每周為 。 二、 課題研究 的主要 思路 （包括視角、方法、途徑、目的），重要觀點(diǎn) 1．研究的目 的 、內(nèi)容 將 用 2年 左右 時(shí)間，使 98%以上的學(xué)生能做到每天鍛煉 1小時(shí)，達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格等級(jí)以上，掌握至少 2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能。 促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展是為了學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng)、學(xué)校教育 事業(yè) 進(jìn)一步 發(fā)展 、 奏響校園 健康 和諧的旋律 、 為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入 新的 活力。 （ 2） 形成多元化的體育活動(dòng)模式 ， 學(xué)校陽光體育活動(dòng)生活化、 科學(xué) 化、制度化、和諧化。 （ 5） 堅(jiān)持 “ 以人為本 ” ，促進(jìn) 學(xué)生 的 身心 全面和諧發(fā)展 。 問卷調(diào)查法 對(duì)江蘇省淮陰師院附小和新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩所小學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放人群為小學(xué)校長(zhǎng)、教育主管部門、學(xué)生家長(zhǎng)、體育教師及其它教職工和部分學(xué)生等。 4．課題實(shí)驗(yàn)過程 （ 1） 準(zhǔn)備階段，成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，制定研究報(bào)告 （ ）。（ ） （ 4） 課題實(shí)驗(yàn)主要方法：文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、統(tǒng)計(jì)法、觀察法、對(duì)比法等。而作為中小學(xué)校在孩子們能否 健康和 諧成長(zhǎng)的過程中扮演 著重要的角色， 學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育責(zé)任 。 三、 價(jià)值：本課題創(chuàng)新程度，理論意義，應(yīng)用價(jià)值 可能的創(chuàng)新之處 體育 活動(dòng)模式的轉(zhuǎn)化，設(shè)計(jì)和推廣學(xué)生體育活動(dòng)形式 。 、心理健康兩方面同時(shí)入手，確保學(xué)生身心健康和諧發(fā) 展。 2021年被評(píng)為“市享受市政府特殊津貼的中小學(xué)優(yōu)秀教師”。學(xué)校為體育特色學(xué)校，五年來已開展了系列陽光體育活動(dòng)，進(jìn)行一定程度的探索和研究。（ 2） 學(xué)校經(jīng)市教委、體委研究批復(fù)，于 1999年與市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)辦體育小學(xué)，迄今為止已開辦了 13 年。 五 、課題研究階段性目標(biāo)和預(yù)期成果 成果名稱 成果形式 完成時(shí)間 階段成果 陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施及學(xué)生健康體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查 調(diào)查報(bào)告 “ 陽光體育讓學(xué)生更陽光 ” 大型主題展示活動(dòng) 論 文 錄像 系列活動(dòng)展示 在體育運(yùn)動(dòng)中加
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